“長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)頭兒！”

　　朱力安今年5歲。每當(dāng)別人問(wèn)他爸爸是干什么的時(shí)候，他總是回答爸爸是個(gè)“頭兒”。

　　“那你爸爸是管什么的頭兒呢？”

　　那些高年級(jí)的同學(xué)問(wèn)他�！熬褪穷^兒嘛�！敝炝Π不卮�。 要是別人問(wèn)他長(zhǎng)大以后做什么，他也總是說(shuō)：“就當(dāng)頭兒�！�

　　可具體是管什么的頭兒，他一無(wú)所知，也根本不關(guān)心。對(duì)他來(lái)說(shuō)，重要的是要當(dāng)頭兒。就這樣，句號(hào)。

　　實(shí)際上，朱力安是想說(shuō)，等他長(zhǎng)大后，他想指揮別人，他要擁有權(quán)力，從而能夠發(fā)號(hào)施令并使別人服從他。

　　一個(gè)孩子夢(mèng)想當(dāng)頭兒是可以理解的。因?yàn)楫?dāng)我們是孩子的時(shí)候，我們感覺(jué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在服從別人，除了自己以外都是頭兒：爸爸，媽媽，老師，哥哥，姐姐…… 

　　朱力安希望由自己來(lái)決定吃什么東西, 幾點(diǎn)上床睡覺(jué), 希望再也不用吹他不想吹的笛子了，而且可以想什么時(shí)候看電視就什么時(shí)候看, 如果對(duì)老師講的課不感興趣，就可以離開教室。

　　人們通常都想當(dāng)頭兒，只是因?yàn)槭軌蛄吮蝗酥笓]。一旦自己當(dāng)了頭兒就不一樣了，不僅可以清靜下來(lái)，甚至還可以去報(bào)復(fù)別人。

　　頭兒無(wú)處不在

　　建筑工程隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、樂(lè)隊(duì)指揮、主編、部門經(jīng)理、柜臺(tái)經(jīng)理、小團(tuán)伙頭兒、國(guó)家元首、廠長(zhǎng)、列車長(zhǎng)、三軍總司令、政黨領(lǐng)袖、一家之主、班長(zhǎng)、酒店領(lǐng)班、項(xiàng)目經(jīng)理、站長(zhǎng)、 廚師長(zhǎng)、服務(wù)總監(jiān)、機(jī)艙乘務(wù)長(zhǎng)、手術(shù)室主任、主任助理、副主任、主任醫(yī)師、宿營(yíng)地營(yíng)長(zhǎng)、機(jī)場(chǎng)調(diào)控指揮、消防隊(duì)長(zhǎng)、產(chǎn)品部經(jīng)理、車間主任、組長(zhǎng)、社長(zhǎng)……

　　天啊，怎么這么多五花八門的頭頭腦腦��！并且通常，頭兒的上面有頭兒，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭兒的上面還有頭兒。

　　坐下！……起來(lái)！……趴下！……”

　　勞拉非常喜歡和她的小狗玩耍。

　　“坐下！” 小狗馬上坐下來(lái)，然后抬起它的大眼睛望著勞拉，等著下一個(gè)命令。

　　“起來(lái)！” 一眨眼的工夫，它又重新站好了。

　　“趴下！” 小狗四肢伸展趴在地上，并把頭放在兩只前爪中間。

　　“過(guò)來(lái)！” 小狗一蹦而起，搖著尾巴跑向勞拉。

　　“把爪子伸過(guò)來(lái)！”勞拉最喜歡把它小小的爪子放在自己的手心里。 “不對(duì)，另一只！” 嗬，小狗馬上又換了另一只爪子。

　　然后，勞拉對(duì)著它向遠(yuǎn)處扔了十幾次網(wǎng)球，每一次它都能把球撿回來(lái)。

　　小主人玩夠了，就讓小狗去睡覺(jué)，它便乖乖地溜回自己的窩里，沒(méi)一點(diǎn)兒牢騷。

　　對(duì)自己的狗下命令，然后看著它溫順地照著去做，這可真是一件快樂(lè)的事兒！另外，養(yǎng)狗的人還常常說(shuō)，和貓相比他們更喜歡狗，因?yàn)樨埡茈y馴服，它們想干什么就干什么，根本不理會(huì)人們的命令。

　　指揮，支配，下命令，讓別人服從自己，成為頭兒，這些都令人非常開心。

　　還有，當(dāng)我們是頭兒的時(shí)候，我們感受到別人的尊重，覺(jué)得自己很重要，在別人之上，這些感覺(jué)真的很美妙�？赡苷�因?yàn)槿绱耍�頭兒們才無(wú)處不在。

　　總是她在發(fā)號(hào)施令！

　　“不對(duì)，橡皮筋太高了，我來(lái)示范給你們看應(yīng)該怎樣放�！� 羅曼娜說(shuō)道，“而且跳8的時(shí)候，要用里面的那只腳小跳，并同時(shí)用另一只腳的腳尖腳跟輪流點(diǎn)地。否則就算輸了，就要被淘汰掉。來(lái)吧，我們重新開始。安娜第一個(gè)，然后是我！”

　　“噢，真是煩死了，每次都是你來(lái)指揮。我不玩兒了，我要去看男生踢足球。”愛麗絲說(shuō)出自己的決定。 克萊芒斯也說(shuō)：“我也不玩兒了。每次課間活動(dòng)都是這個(gè)樣子，總是你決定一切，我受夠了！”

　　“就是。而且，為什么你要來(lái)當(dāng)頭兒？”埃萊奧諾質(zhì)問(wèn)道。

　　接著，勞拉和朱斯蒂娜也走開了，游戲結(jié)束了。

　　羅曼娜喜歡當(dāng)頭兒。我們可以設(shè)想之所以她想當(dāng)頭兒，是因?yàn)樗�注意到其他人不能將大家有條不紊地組織起來(lái)，是為了避免由于不知輪到誰(shuí)而引起的爭(zhēng)吵，是為了幫助那些不知道游戲規(guī)則的人，也是為了向大家介紹新的跳橡皮筋花樣……可事實(shí)并不是這樣。

　　是一些愉快的感覺(jué)促使羅曼娜想要指揮別人：讓別人服從自己是一種愉快，感覺(jué)自己比別人重要是一種愉快，能對(duì)別人發(fā)號(hào)施令也是一種愉快。 但是對(duì)于其他人，她的權(quán)力卻妨礙了一切，最終剝奪了大家繼續(xù)做游戲的興致。 如果只是因?yàn)橄矚g權(quán)力，為了當(dāng)頭兒而當(dāng)頭兒，那么，結(jié)果只能是這樣。