問：我有個問題，家長的性格對孩子有很大的影響嗎？

　　答：有，因為家長是孩子的第一任教師，家長的脾氣、性格、舉止、接人待物的方式方法都會給孩子打下烙印。所以我提出在情商教育方面，家長和孩子共同成長。

　　問：幼兒的情商在小的時候真的很重要嗎

　　答：真的很重要，上面已經(jīng)回答過類似的問題，但是在這里我還是想著重強調(diào)，情商教育一定要從娃娃抓起，因為童年時期固化下來的行為習慣，以后是很難矯正的。正因為如此，中國才有三歲看老的說法。

　　問：請問專家，家長都是望子成龍，都希望孩子很優(yōu)秀，可是真不知道怎樣培養(yǎng)孩子？

　　答：首先要明確你想培養(yǎng)一個怎樣的孩子？是漂亮嗎？是聰明嗎？是富有嗎？是出名嗎？每個家長都會有自己的想法，這些想法無所謂對錯，因為愛孩子的心都是一樣的，都希望孩子開心、幸福。但家長常犯的一個錯誤就是對幸福的誤解，家長常常以己推人，以為在自己看來幸福的，孩子也這樣感覺，總希望孩子成為自己夢想中的人，卻不知道，那些讓自己開心的事，并不能讓孩子也開心，因為家長的情緒不是孩子的情緒。所以，只有家長和孩子一同走進情商的世界，才能培養(yǎng)出幸福和成功的孩子。

　　問：幼兒園在培養(yǎng)孩子情商要體現(xiàn)在平日。還應搞哪些主題活動，有哪些形式及內(nèi)容？

　　答：情商的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，在老師管理班級的過程中，在課堂教學過程中，在小朋友自由活動中，在區(qū)角游戲中，處處都會涉及到情商教育問題。老師在游戲設置過程中，可以有意識的去設計一些培養(yǎng)情商某一個方面的活動，比如你的游戲可以是培養(yǎng)孩子協(xié)作精神的，也可以是培養(yǎng)孩子自信心的，也可以是培養(yǎng)孩子認真態(tài)度的；在孩子喝水、入廁等環(huán)節(jié)中，可以培養(yǎng)孩子解決問題的能力、脾氣秉性、表達能力、友愛等方面的素質(zhì)。

　　問：教授辛苦了，我們園里有一個6歲的孩子，只認字，不管老師怎么教，他都不會寫，而且說話經(jīng)常含糊其詞，聽不懂他在說什么，老師平時只能通過孩子的眼神判斷他要做什么，據(jù)家長說孩子出現(xiàn)這個情況已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)有四年了，家長也很困惑，不知道怎么辦，幼兒園也只能很費力地一對一教學，請問我們要怎么辦？

　　答：因為我沒有見到孩子，不能做具體的判斷和指導，憑您的描述和提供的信息，我建議家長帶孩子做一下感統(tǒng)測試，會不會是前庭感覺失調(diào)導致的。這個時候也要建議家長欣賞孩子的閃光點，不要再孩子面前過多的責備，更不要拿自己孩子的缺點和別人的孩子的優(yōu)點相比。

　　問：現(xiàn)在的孩子因為缺乏與人相處及交友的經(jīng)驗，父母除了為孩子挑選一所好的幼兒園所之外，該如何幫助孩子快快樂樂的上學去呢？

　　答：這是獨生子女和都市環(huán)境給這一代孩子帶來的問題，這個時候孩子特別需要朋友，所以我們的家長應該有意識的帶孩子參加一些集體活動，幫助孩子建立友誼，讓孩子接觸不同的人群，家長也要定期拿出時間，至少每天要給孩子20分鐘去分享游戲，分享閱讀，分享交談。

　　問：請問現(xiàn)在關于幼兒情商的書有哪些比較好的？？

　　答：關于情商的書，市場上不少，但是針對幼兒的不多，建議家長讀一些情商方面和心理學方面的書，以便在培養(yǎng)孩子情商的過程中得心應手。