這些行為偏差，會在學(xué)習(xí)、與人交流、適應(yīng)社會等方面對孩子產(chǎn)生不良影響，輕者影響今后的學(xué)業(yè)、就業(yè)和生活，嚴(yán)重的誘導(dǎo)反社會行為。早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)將有助于兒童的身心健康發(fā)展。這些問題行為不是疾病，也不是靠打針吃藥能夠解決的。父母和老師需要加以認(rèn)真發(fā)現(xiàn)、鑒別，有的放矢地進(jìn)行矯正。

　　一、注意力差，容易分心，難以完成任務(wù)，在幼兒園坐不住，來回走動(dòng)。
　　二、偏食挑食，吃飯慢，不肯吃硬的食物。
　　三、明顯多動(dòng)。
　　四、過分依戀，纏人。
　　五、不適當(dāng)?shù)奈�吮行為（吸吮拇指、毛巾等物品）�?BR>　　六、孤僻，難與同伴交往。
　　七、過分好強(qiáng)，處處爭第一，受不了一點(diǎn)挫折和批評。
　　八、每天癡迷于電視、游戲機(jī)達(dá)數(shù)小時(shí)。
　　九、違拗性嚴(yán)重（不聽指令，與父母或老師對著干）。
　　十、有睡眠問題（難入睡、夜啼、夜驚、夢游等）。

　　采編自：新華網(wǎng)

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