感覺統合是發(fā)育良好的孩子最基本的大腦生理狀態(tài)。在嬰幼兒期，寶寶的大腦發(fā)展特別快，大腦學習信息依賴于身體一感覺器官的輸入，學習后的大腦則發(fā)揮指揮身體及感官的能力。因為大腦、身體、感官的神經系統非常復雜，所以需要統合，這就是感覺統合。　

　　在人類遺傳基因中，都有感覺統合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中，在大腦中身體不斷地順應反應下才能高度健全地發(fā)展。沒有感覺統合，大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中，幾乎每時每刻都在進行著感覺統合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統合能力不足，身體感官與大腦的學習便會協調不佳，造成混亂，出現感覺統合失調現象�！�

　　這一觀點是由美國南加州大學愛爾絲博士在1969年首先提出 。他在研究中發(fā)現3-12歲的兒童中有10％-30％出現有多動、緊張、膽小、退縮、愛哭、不合群、吃飯?zhí)羰�，學習注意力不集中等現象。而這不是教育問題，是兒童大腦功能發(fā)育不協調所造成�！�

　　造成感覺統合失調有四大原因：　

　　1、母體情胎因素　

　　由于社會生活節(jié)奏的加快，一些媽媽們在懷孕時就缺乏足夠的休息。工作、學習、生活的忙碌、焦慮、運動不夠等都會影響胎位的變動，進而影響媽媽和寶寶的健康。而一些女性吸煙、飲用酒、濃茶、咖啡、毒品等刺激物質也會引起臍帶毛細血管的萎縮，阻礙營養(yǎng)的輸入，造成胎兒大腦發(fā)育上的不足，引起嬰兒出生后觸覺發(fā)育的不良。　

　　2、早期環(huán)境因素　

　　人類在母體子宮內胎位變動的過程中，觸覺、前庭平衡等能力就已經逐漸發(fā)展。出生后，這兩種感覺和視、聽、味等感官不斷相互影響，相互聯系。進入大腦的感覺刺激信息，在中樞神經形成有效的組合，進行“感覺統合”。感覺統合促使感覺神經的“交通”不致中斷，所有的學習和動作才能順利進行。但如果有下列這些現象，比如剖腹產；寶寶出生過程中顱腦損傷；在嬰兒期，特別是七、八、九三個月期間內抱得多爬得少；嬰幼兒期腦外傷；過多限制孩子的活動；日常生活中缺少刺激；運動少以及寶寶的平衡和協調能力沒得到鍛煉發(fā)展等等，都會使感覺難以統合，從而造成感覺統合失調。　

　　3、獨生子女因素　

　　初生寶寶對外界事物的了解和認識，最主要的是透過視聽、嗅、味、觸的感官來獲得的。以住孩子們無論是接受信息，講話還是日常生活能力，習慣等大多是在兄弟姐妹群中或鄰居伙伴中學會的，特別是平等、輪流分享、動嘴、動手、動腳等能力及合群性，人際的能力等都是在與伙伴的交往中學習的�，F代社會大多為獨生子女家庭，兄弟姐妹的減少，使寶寶在零到四歲間缺乏這方面的經驗，就可能造成感覺統合的失調�！�

　　4、寶寶前庭平衡不佳　

　　當人們在運動時，頭部的位置會變化，這種變化使半規(guī)管可以協助大腦去感應肋肌、關節(jié)、肌腱等的位置，以取得身體活動的協調。這種綜合判斷頭部位置和身體變化的綜合性感覺，就是所謂的前庭感覺。前庭感覺讓我們的頭、眼、四肢、身體能相互協調。當寶寶前庭平衡不佳時，即會造成身體動作控制不良，例如：踢球時無法用單腳正確地使力、頭部搖動頻繁、注意力分散等；身體肌肉容易緊蹦、身體兩側力量很難協調等，這些都是前庭平衡不良所產生的現象�！�

　　摘自《媽咪寶貝》

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