當(dāng)父母帶孩子學(xué)鋼琴、學(xué)戲劇、練芭蕾、學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)，可曾想過(guò)，這真的是孩子想要的嗎?千萬(wàn)別以孩子年齡太小，還不懂事為借口。孩子們需要的是發(fā)展自己的興趣，做自己做想的事，而非被父母拉著如趕場(chǎng)子般學(xué)這學(xué)那。有多少父母，能接受自己孩子的本質(zhì)?

　　接受孩子作自己并非一件易事。很多時(shí)候，父母通過(guò)孩子的成功去感受生活，甚至對(duì)孩子的當(dāng)下與未來(lái)植入了太多自己的期盼。

　　一、家長(zhǎng)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)：你們對(duì)孩子所抱持的觀點(diǎn)與期望，并非與孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)相吻合?

　　幾乎所有父母在改變孩子與接受孩子之間，涉及到驚人的平衡點(diǎn)，事實(shí)上，這是兩個(gè)完全不同的目標(biāo)。父母有成百上千種的方式教育孩子：從生活作息、到性格塑造，以及智力的開(kāi)發(fā)。父母對(duì)孩子抱持著連續(xù)不斷的寧?kù)o式祈禱，試著發(fā)現(xiàn)孩子的哪些方面可以轉(zhuǎn)變、哪些能被接受，因?yàn)檫@兩者之間的界線并非十分明確。

　　然而，父母需要從愛(ài)與現(xiàn)實(shí)的角度去理解，將孩子的利益置于首位，從他們的興趣出發(fā)，確保孩子能夠擁有快樂(lè)、充實(shí)的、有所期待的人生，盡管他們的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了父母的理想。然而有時(shí)，父母會(huì)感覺(jué)到“自戀的創(chuàng)傷”，因?yàn)樗麄冊(cè)噲D將孩子的人生打造成自己的另一場(chǎng)旅程。而事實(shí)上，這屬于孩子，并非父母。

　　二、家長(zhǎng)如何讓孩子明白：他們永遠(yuǎn)被愛(ài)、被接受，無(wú)論發(fā)生什么

　　如果父母不能真真正正的接受自己的孩子，那無(wú)疑令彼此都很傷心。孩子能夠感受到自己是否被愛(ài)、被接受，一直以來(lái)，父母的行為、態(tài)度勝于語(yǔ)言的表達(dá)。

　　父母有必要提醒自己：你的孩子究竟有著怎樣的個(gè)體本質(zhì)，當(dāng)你清楚得認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后，依然愛(ài)與接受自己的孩子，那么就讓他知道。并且作為父母，為何不試著接受孩子的差異化性格呢?站在他們的立場(chǎng)上體會(huì)，而不是從父母自己的角度出發(fā)。

　　三、父母需要反思：是否真正接受孩子?明確他是獨(dú)立的個(gè)體，而非自己的附屬

　　作為家長(zhǎng)，有必要問(wèn)問(wèn)自己：孩子真正想要的是什么?父母可以做些什么，滿足孩子的興趣與喜好?同時(shí)，父母?jìng)儽仨毑粩嗨伎迹�自己的個(gè)人意識(shí)、自尊、自信與孩子的不同之處是什么，并且確定自己的行為是否會(huì)為孩子帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的結(jié)果，前提是從孩子的心里承認(rèn)這份結(jié)果。

　　家長(zhǎng)如何在這兩者中尋得平衡：孩子的愿望與理想跟自己的截然不同

　　無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，父母對(duì)孩子所抱的期望與想象，比人們想象中的程度更深。而事實(shí)是，父母的心愿與理想，并不構(gòu)成自己孩子的責(zé)任。父母經(jīng)常想要主觀得塑造孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)兇殘的時(shí)候，你教他善良，那么在此之前，是否以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)仁慈的典范呢?作為父母，可以引導(dǎo)孩子承認(rèn)并肯定自己的愿望與理想，但是不能強(qiáng)加到他的腦袋里。否則，是極不道德的表現(xiàn)，也不會(huì)有絲毫的效果。