。這種指導(dǎo)突出給予兒童、家庭幫助，對身心有障礙兒童的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)起著積極的作用。

而處于柏林的裴斯泰洛齊--福祿貝爾館則保留著最完整的對世界學(xué)前教育起著重大影響的兩位先哲的著作、創(chuàng)造的玩具。在這些資料面前，不禁腦海中又出現(xiàn)兩位先哲的教誨，雖然世界學(xué)前教育理論在不斷發(fā)展，可我們永遠也不會忘卻這兩位先哲對世界學(xué)前教育的貢獻，這也是我們千里迢迢前來瞻仰的理由。

這次訪問使我們增加了對德國學(xué)前教育的了解，加強了雙方的溝通，在而后的合作研究、交流項目的討論中，我們很快地就找到了共識，擬訂了近二年合作交流的計劃：

1、 今年5月，華師大學(xué)前教育研究所朱家雄教授提供一篇反映中國學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)工作的書面資料，參與慕尼黑國家學(xué)前教育研究所編撰的反映世界學(xué)前教育家教指導(dǎo)方面的書籍；

2、 上海市與巴伐利亞州就學(xué)前教育方案的資料進行交流，12月份慕尼黑國家學(xué)前教育研究所所長費納克斯將帶隊來上海介紹巴伐利亞州和慕尼黑的學(xué)前教育方案，以及學(xué)前教育質(zhì)量管理；

3、 明年7月，費納克斯教授將來滬參加由華師大主辦的“環(huán)太平洋學(xué)前教育研討會”；會后，我們將共同探討幼兒園、家庭和社區(qū)教育問題，以及兒童的早期促進和干預(yù)問題；

4、 明年11月，請慕尼黑國家學(xué)前教育研究所的有關(guān)專家來滬參加本市擬舉辦的全國學(xué)前教育信息工作研討會，并在會上介紹他們的網(wǎng)上“父母手冊”，及幼兒園媒體教育，會后將就兩地學(xué)前教育信息工作的進展進行交流；

5、 爭取明年實現(xiàn)兩國學(xué)前教育實踐工作者的互訪，以共同探討交流幼兒園環(huán)境教育、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)教育、運動促進等課題。

6、 利用媒體積極宣傳兩國學(xué)前教育的理論研究和實踐成果，上海將利用現(xiàn)有的學(xué)前教育網(wǎng)開設(shè)“中德交流之窗”，利用《上海托幼》雜志進行有關(guān)報道。德方也在漢斯基金會和學(xué)前教育研究所的刊物中介紹中國，特別是上海市的學(xué)前教育。

會談中，我們一致認(rèn)為這種交流合作是相互的，華師大學(xué)前教育研究所將在適當(dāng)?shù)臅r候向德方展示他們的研究成果。我們所商談的計劃得到巴伐利亞州政府部門及漢斯基金會要員的認(rèn)可。雙方都表示將這種合作交流納入本部門的工作中，共同努力促使目標(biāo)的實現(xiàn)。