別特色的迷你幼兒園，全德國已有9000所，尤其集中在雙薪、單親家庭眾多的大小城市。從這些“彩虹兒”、“地窖精靈”、“土撥鼠”、“彩色啄木鳥”等各種好玩的名稱，就知道它們是不同于傳統(tǒng)和多樣化的一族。

    家長搞革命

    傳統(tǒng)上，保守的德國人認(rèn)為小孩不能離開母親，因此公立或教會幼兒園只收三歲到六歲的學(xué)前兒童，一個班20～25名兒童只配置兩位老師，而且只開放半天。1970年代，標(biāo)榜反權(quán)威意識形態(tài)的學(xué)生運動風(fēng)起云涌，全面批判社會，認(rèn)為要改革社會必須從幼兒園教育開始，必須從重視個別發(fā)展做起；加上婦女解放思潮推波助瀾，強調(diào)母親也有工作、求學(xué)的權(quán)利，因此年輕的父母們在法蘭克福成立了第一所所謂的“家長自辦幼兒園”（Elterninitiativen）。

    30年來，反權(quán)威的意識形態(tài)早已被實際需要所取代。當(dāng)初被視為“搞革命”的家長自辦幼兒園，早已成為雙薪、或無暇全職照顧幼兒的父母的最好選擇。全德16個邦的邦政府都給予認(rèn)可及財務(wù)支持。各邦社會部除了出版家長自辦幼兒園手冊，教導(dǎo)成立步驟、準(zhǔn)備事項，更有全國聯(lián)盟協(xié)助家長克服法律、官方障礙，申請成立幼兒園。每所幼兒園每年所需經(jīng)費，也有不等比例來自邦或市政府（魯爾工業(yè)區(qū)所在北萊因西伐利亞邦的補助比例數(shù)全德最高，約96%）。

    家長自辦幼兒園強調(diào)的是迷你和個人化。通常招收15個從四個月到六歲以下的小孩，從早上7點半開放到下午4點，因此聘用的老師也較多，從3～5位不等。老師們不僅要“看管照顧”，還須在知性、情緒、生活習(xí)慣上引導(dǎo)孩子。但家長并不因為沒有后顧之憂，就把教養(yǎng)孩子的責(zé)任完全丟給老師，反而必須承擔(dān)更多責(zé)任和工作。

    一個幼兒園是怎樣誕生的？首先是選擇最理想的教育理念，張貼征人啟事或通過私人關(guān)系，尋找認(rèn)同此理念的老師和其它家長，租借適合的場所，接洽市政府、邦政府青少年局等官方單位，到幼兒園開學(xué)，從無到有全靠家長奔走聯(lián)系。

    成立之后，日常運作家長們也事必躬親。三位家長組成的董事會擔(dān)任親師之間的橋梁，下有各類分工，定期召集所有家長開會，討論大小事項。每月舉行一到兩次的家長會，當(dāng)然并非交代一下學(xué)期大事、家長聯(lián)誼或互吐苦水就散會，而是真正公開討論，并且共同做出決定。

    例如，討論老師根據(jù)家長的教育理念所提出的作息表、學(xué)期活動、節(jié)慶計劃，組織細(xì)節(jié)。或者，每學(xué)年開始前根據(jù)缺額選擇家長。名聲好的幼兒園每學(xué)期申請的家庭幾乎是缺額的十倍，因此符合招收資格（通常的標(biāo)準(zhǔn)是年齡、性別、家庭狀況，以及各幼兒園特別的要求）的小孩，其父母必須向所有家長介紹自己和小孩，以及前來申請的理由，然后由全體家長投票共同決定，“好像求職面試一樣，”一位兩個孩子都在這類幼兒園的媽媽回憶。這樣共同決定的過程固然費時，但選出來的家長都有一定水準(zhǔn)，特別是有共同的教育理念，奠定了日后良好合作的基礎(chǔ)。

    除了密集溝通，家長平常還必須參與很多工作，包括輪流買菜、整理花園，掃地、協(xié)助各種活動等。
財務(wù)透明化更是幼兒園得以運作的重要因素。負(fù)責(zé)財務(wù)的董事會掌控很多錢，除了每年各邦政府平均補助的17萬歐元，每月每位家長還須按收入多寡繳交不同數(shù)額的學(xué)費（約為傳統(tǒng)幼兒園的一倍半）。這大筆錢用來支付日常和特別活動的開銷，還要每月按照很復(fù)雜的德國聯(lián)邦員工薪資規(guī)定給付辦法（根據(jù)工時、資格、婚姻狀況等），準(zhǔn)時發(fā)薪水給老師。每筆錢都要作帳，制成會計報表，供全體家長、政