斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲力普·G·津巴多在《靦腆：事實與對策》一書中提出：如果一個人小時候靦腆，父母卻漠不關(guān)心，那么，這種狀況就可能持續(xù)終身。

    靦腆者大多收入低，無法擔(dān)任責(zé)任重大的工作，即使身懷絕技也可能因社交障礙而難以謀到好職。

    極少數(shù)靦腆者孤僻成性，需要找專家給予特殊治療。但對大多數(shù)人來說，父母滿懷愛心的幫助足以使他們度過困難期。以下是專家們推薦的克服靦腆的九項措施。

    ①細(xì)心觀察、聆聽

    津巴多到一所小學(xué)聽課調(diào)查時，老師告訴他，每個班“只有一兩個靦腆學(xué)生”，但這位心理學(xué)家看出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

    調(diào)查結(jié)果表明：5個小學(xué)生中就有2個靦腆的孩子，程度因年齡不同而略有差別。至于在初中，50％的男生和60％的女生都是靦腆的。

    這些孩子常以課堂討論不發(fā)言、課外活動當(dāng)觀眾、平時大家都笑了他才笑等等方式把自己這種特點掩飾起來。津巴多說：“靦腆者竭力把自己變成貼墻紙，使人覺察不到他們的存在�！�

    不過，津巴多也指出：有時，靦腆者也會走向另一個極端。在恃強凌弱的學(xué)生中有相當(dāng)多的一部分人事實上是很靦腆的。有個幼兒園的男孩成天傻里傻氣說個不停，一旦停下來便對同學(xué)拳打腳踢。直到他12歲時，他的父母才發(fā)現(xiàn)這個孩子其實很靦腆，他的攻擊行為不過是一種掩飾。

    ②不要貼“標(biāo)簽”

    父親如果說“我兒子靦腆”或“她是我們家臉皮最薄的”都會產(chǎn)生消極作用，人們可能會對孩子另眼相看，結(jié)果加重了他的心理負(fù)擔(dān)。

    ③體貼而勿指責(zé)

    靦腆的孩子總是聽到指責(zé)——即使別人不指責(zé)，他們也會自責(zé)。

    對于這樣的孩子，不管在什么情況下，首先要給予鼓勵。一位母親關(guān)切地問9歲的女兒：“靦腆是什么滋味？”她答：“就像被咒語鎮(zhèn)住了，手腳都發(fā)僵�！�

    她母親則說：“我們堅信不管它多么嚴(yán)重，在我們的幫助下你都能克服！”女孩聽到這種鼓勵后說道：“就像白馬王子飄然而至，魔咒被解除了�！�

    ④提高自我評價

    靦腆的孩子往往自我感覺差，在社會活動中有一種“被拋棄”感。因此，父母要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處。

    一位女士曾對12歲的女兒很擔(dān)憂——這孩子不愛與同齡人交往，沒有知心朋友。不過，她對年齡小的孩子很熱情而且滿懷愛心，同時學(xué)習(xí)也好。

    于是這位母親安排女兒輔導(dǎo)一個鄰居小孩學(xué)習(xí)，以使她的長處得到充分發(fā)揮。很快，其他小孩也來找她幫助。她的成功以及孩子們的“崇敬”大大增加了她的自豪感和自信心。

    ⑤尋找校方幫助

    學(xué)校常常是孩子最先表現(xiàn)出靦腆的地方，也是糾正這種弱點的重要陣地。然而，老師們很可能因忙于應(yīng)付那些“調(diào)皮鬼”。而忽視了沉默內(nèi)向的孩子。因此，家長要主動爭取教師的幫助，