當(dāng)今的城市小學(xué)生大都是獨(dú)生子女。祖父母、外祖父母視孫兒輩如掌上明珠，寵愛有加，甚至走向極端。和學(xué)生的父母相比，他們有更多的時(shí)間和孫兒在一起。學(xué)校如何與學(xué)生的祖父母、外祖父母相互配合，搞好教育呢？

　　首先，教師要與學(xué)生的祖父母、外祖父母建立聯(lián)系卡，隨時(shí)與他們溝通、交流，使教師了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，也使祖父母、外祖父母了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同制定具有針對(duì)性的教育計(jì)劃和教學(xué)方法。

　　其次，學(xué)校的課堂對(duì)學(xué)生的祖父母、外祖父母適當(dāng)開放，同意他們?cè)诜奖愕臅r(shí)候來校同自己的孫兒一起聽課。一方面真實(shí)地了解自己的孫兒在學(xué)校、在同學(xué)中是怎樣生活和發(fā)展的；另一方面，讓他們切身感受一下教師的工作，使他們對(duì)教師產(chǎn)生信任感。

　　第三，教師針對(duì)不同的學(xué)生為他們的祖父母、外祖父母列出教育孫兒的建議，供他們參考。

　　比如阿莫納什維利就在他的“合作教學(xué)”理論中為孩子的祖父母提出了如下建議：請(qǐng)不要把自己對(duì)孩子的愛和忠誠變成心甘情愿的效勞和膽怯的服從；請(qǐng)不要承擔(dān)孩子應(yīng)該自己關(guān)心的事；請(qǐng)不要用大量無意義的禮物和各種滿足去寵愛孩子；請(qǐng)不要在瑣碎的小事上過多地監(jiān)督孩子；請(qǐng)經(jīng)常對(duì)孩子談?wù)勛约海�自己的童年、自己的工作；�?qǐng)對(duì)孩子敞開自己的心靈，將自己的懷疑、憂慮、感受托付給孩子；請(qǐng)和孩子們一起保守秘密，一起游戲，一起散步；請(qǐng)為孩子們樹立勇敢、富有同情心、熱愛勞動(dòng)的榜樣，并讓孩子與您一起勞動(dòng)；請(qǐng)您像對(duì)成人一樣跟孩子交談，不要總說“你們還小”；請(qǐng)努力吸引他們?nèi)プ鍪顾麄兏械阶约菏谴笕说氖隆?/p>