在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，一定要明白孩子是發(fā)展中的孩子，凡事發(fā)生多往好處想，養(yǎng)成陽(yáng)光思維習(xí)慣！

　　忠告29好孩子，人中人教育要培養(yǎng)與諧，與周圍人和諧，與大自然和諧的人，讓孩子做人中人人民教育家陶行知先生總結(jié)出人有4種：

　　人下人，是你好我不好，活得太無(wú)聊。

　　人上人，是我好你不好，未來(lái)也不妙。

　　人外人，是我不好你也別好，整個(gè)世界亂糟糟。

　　這3種人都不好，教育要培養(yǎng)孩子做舒展，快樂(lè)的人中人，這就是陶行知先生總結(jié)出來(lái)的第4種人。人中人的特點(diǎn)是你好我好大家好，這個(gè)世界才美好。

　　人中人，是讓每個(gè)孩子的生命像黃山上的松樹(shù)，各有所長(zhǎng)，彼此不同，千姿百態(tài)，展現(xiàn)生命奇觀。尊重孩子的生命差異，喚醒孩子無(wú)限潛能。

　　人中人的孩子失敗了不會(huì)壓抑，成功了不會(huì)膨脹，懂能人生的智慧，成長(zhǎng)的每天都充滿了幸福感。

　　忠告30不要易變難，要難變易對(duì)孩子的潛力來(lái)說(shuō)，沒(méi)有難易之分，感興趣的難變易；不感興趣的，容易的也變得難了。

　　孩子為什么害怕學(xué)習(xí)？國(guó)為父母違背了教育的規(guī)律，從小就讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很難！

　　在父母高目標(biāo)下、嚴(yán)要求下，孩子經(jīng)常被考試打敗，嘗不了甜頭，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感，于是易變難。

　　孩子現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)很難，但為什么孩子當(dāng)初學(xué)說(shuō)話不難呢？因?yàn)楦改笍膩?lái)沒(méi)有覺(jué)得學(xué)說(shuō)話難，孩子在容易的心態(tài)中，學(xué)會(huì)了最難的口語(yǔ)，這是難變易。

　　父母還要用學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路的心態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，和孩子玩學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子自己去找答案，如果直接告訴孩子答案，孩子會(huì)感覺(jué)爸爸媽媽比自己聰明，反而把孩子自學(xué)的能力破壞了。久而久之，產(chǎn)生依賴心理。

　　父母教育孩子要恰到好處，引而不發(fā)。對(duì)孩子的潛力來(lái)說(shuō)，沒(méi)有難易之分，感興趣的難變易，不感興趣的，容易的也變得難了。

　　忠告31為困頓的孩子點(diǎn)一盞燈為心靈困頓的孩子在幽暗讓點(diǎn)燈引導(dǎo)孩子走出黑暗，走向光明。

　　孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遭遇一些無(wú)法擺脫的困境，那種無(wú)助的感覺(jué)，就像黑暗中孤獨(dú)的旅人，需要有人在黑暗中為孩子點(diǎn)一盞燈，引導(dǎo)孩子走出黑暗，走向光明。

　　一個(gè)男孩子數(shù)學(xué)考試從沒(méi)超過(guò)8分，換了不知多少個(gè)班，所有老師都討厭他，怪他拖班級(jí)后腿。每次考數(shù)學(xué)他就緊張得發(fā)抖。后來(lái)，又換了一個(gè)班級(jí)。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，班主任看著被考試嚇得發(fā)抖的孩子，憐憫之情油然而生，就走到孩子身邊。孩子一看老師過(guò)來(lái)了，嚇壞了!哪知道老師輕輕地摸了他的頭，小聲說(shuō)："孩子，我們都姓劉"。

　　孩子的眼淚頓時(shí)流出來(lái)了。之后他慢慢從數(shù)學(xué)上找到感覺(jué)。大學(xué)畢業(yè)第一件事是請(qǐng)劉老師吃飯，他說(shuō)："老師，我一輩子也沒(méi)想到，你摸了我的頭說(shuō)一句我們都姓劉，我就感到自己有希望了！"為孩子黑暗中點(diǎn)一盞燈的人，可以是父母，可以是老師，可以是朋友，甚至可以是陌生人不經(jīng)意的一句鼓勵(lì)的話。。。。。

　　孩子的心靈脆弱，他們多么渴望得到賞識(shí)，讓我們?yōu)樾撵`困頓的孩子在幽暗處點(diǎn)亮一盞燈，引導(dǎo)孩子走出黑暗，走向光明。

　　忠告32要明包暗，不要暗包明培養(yǎng)孩子積極，健康的心理，比健康的身體更重要。凡事發(fā)生往好處想，就是明包暗；凡事發(fā)生往壞處想，就是暗包明。

　　有一位很懂教育的老奶奶和孫女一起超過(guò)一條臭水溝，孫女說(shuō)："奶奶，這條水溝又臟又臭，真討厭。"奶奶笑著說(shuō)："孩子，你想不想知道這條水溝幾十年前，幾百年前是什么樣子？"小孫女很興趣。"在奶奶很小的時(shí)候，這條水溝清澈見(jiàn)底，小河流水象唱歌。奶奶在水河邊一玩就是半天，多開(kāi)心！是我們?nèi)祟悰](méi)愛(ài)惜好，讓水污染了。孩子，隨著我們?nèi)祟惖某砷L(zhǎng)，現(xiàn)在又開(kāi)始注意環(huán)保了。。。等你長(zhǎng)大后，臭水溝又會(huì)變成清澈如初了。"孫女聽(tīng)了奶奶的話，笑了："奶奶，我一定要為環(huán)保出力。""明包暗，暗包明"還指父母在批評(píng)幫助孩子的過(guò)程中，首先要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，閃光點(diǎn)，先讓孩子感覺(jué)到父母是愛(ài)他的，是為他好，再指出孩子的缺點(diǎn)。也就是說(shuō)先賞識(shí)，后批評(píng)。這樣的過(guò)程才是科學(xué)的，合乎孩子心理規(guī)律的。

　　忠告33換個(gè)角度看孩子父母其實(shí)是是放大的孩子，孩子其實(shí)是縮小的大人，換個(gè)角度看孩子。

　　教育孩子心態(tài)決定看法，思路決定出路。

　　一座破廟，小和尚們都說(shuō)不好看。只有一休和尚把頭伸到褲襠下面，倒著看："很好看啊！"幾個(gè)小和尚倒過(guò)來(lái)一試：果然好看。老和尚發(fā)現(xiàn)了很惱火，把他們趕走了。見(jiàn)沒(méi)人，老和尚也忍不住也把頭伸到褲襠下看，咦真是好看了!

　　好多父母教育孩子之所以有問(wèn)題，只是一念之差。

　　為什么父母教得那么痛苦呢？倒過(guò)來(lái)，看到本質(zhì)，也就那么簡(jiǎn)單。真理和謬論只有一步之遙，需要把思維"倒過(guò)來(lái)"。

　　很多優(yōu)秀的教師教育自己的孩子一塌糊涂。為什么？"不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"父母一旦對(duì)自己的孩子太愛(ài)了，就容易失態(tài)，失去了平常心。現(xiàn)在提出一種"換子教學(xué)"就是倡導(dǎo)自己教別人的孩子，就能保持平常心了。孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。把你的孩子看成是人類的孩子，是萬(wàn)物之靈。做父母的要尊重他，而不是改造他。想到這點(diǎn)，就能"跳出去"了。

　　忠告34把孩子看作小大人不要以為孩子小，要像尊重成人一樣尊重他；不要以為孩子大，要像保護(hù)嬰兒一樣保護(hù)他。

　　父母為什么不能和孩子做好朋友？是父母把父母與孩子之間的差異拉大了。父母總認(rèn)為：我們吃的鹽比你的飯還多，過(guò)的橋比你走的路還多。夸大這種差異，就和孩子產(chǎn)生了距離。其實(shí)成人只不過(guò)是放大的孩子，孩子只不過(guò)是縮小一點(diǎn)的大人。父母最多只比孩子大二三十歲，又有多少區(qū)別呢？本質(zhì)是相通的。我們一旦把自己太當(dāng)大人，把孩子太當(dāng)孩子，和孩子就不夠朋友了。既不要孩子仰視大人，父母也不要俯視孩子，家長(zhǎng)和孩子之間要平視。生命之間能溝通了，教育就活了。

　　陶行知的《小孩之歌》也說(shuō)明了這個(gè)道理：

　　人人都說(shuō)孩子小，其實(shí)人小心不小。

　　你若小看小孩子，你比孩子還要小。

　　忠告35千萬(wàn)不要把孩子當(dāng)私有財(cái)產(chǎn)孩子是生命之火的兒女，并不屬于你。

　　黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫有一首小詩(shī)：

　　你的孩子其實(shí)并不是你的孩子，他們是生命之火的兒女；他們通過(guò)你來(lái)到人世，卻不是你的的化身，他們整天和你生活在一起，但并不屬于你。