在北京市最近舉行的“兒童智寶新世紀好媽媽”評選活動中，10位媽媽當(dāng)選“新世紀好媽媽”。清華大學(xué)的陳京琳老師，以其獨特的教子之道，使她的兒子張雨辰，不但學(xué)習(xí)成績好，而且還成了一個網(wǎng)絡(luò)高手，由此，她獲得了“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的稱號�，F(xiàn)在，許多家長都在為孩子癡迷于電腦游戲而發(fā)愁，那么，陳京琳是如何教育孩子的呢？

　　逆其道而行，“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的教子秘方

　　不隨潮流，對他的興趣“引而不發(fā)”

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長們傾其所有，除了在物質(zhì)上無條件地滿足孩子的要求外，還讓他上各種課外班，練畫、練琴，期望提高其素質(zhì)�？墒墙Y(jié)果卻往往是花了錢，耗費了精力，孩子卻沒學(xué)到什么。

　　現(xiàn)在流行超前教育，許多孩子都去上奧林匹克數(shù)學(xué)班。陳京琳也知道打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要，她也想讓兒子上，可冷靜一想，覺得不能隨“大流”。通過她的了解和觀察，那些上了“奧數(shù)班”的孩子，由于增加了學(xué)習(xí)負擔(dān)，大多都有種逆反心理，反而對學(xué)習(xí)失去了興趣。

　　于是，陳京琳決定從培養(yǎng)雨辰對數(shù)學(xué)的興趣入手。

　　她跑到書店，買來一些趣味數(shù)學(xué)之類的書，然后選擇一些適合兒子的題目。剛開始，她問雨辰是否愿意和她一起做游戲，雨辰當(dāng)然求之不得。于是，她就給他出些趣味數(shù)學(xué)題，最多每次兩道。而且告訴他，這種游戲能讓人變得更聰明、更有智慧。

　　小雨辰的好奇心被陳京琳激發(fā)了出來。陳京琳故意先出了一道簡單的題，雨辰馬上做了出來。

　　“雨辰真聰明，我們再做一道，好嗎？”陳京琳鼓勵他。

　　“好�！庇瓿酵εd奮的。

　　陳京琳就又給他出了一道題。由于趣味數(shù)學(xué)寓教于樂，所以，雨辰對趣味數(shù)學(xué)的興趣越來越大了。后來，他還主動要求媽媽給他多出幾道題來做。

　　在陳京琳的引導(dǎo)下，小雨辰漸漸對數(shù)學(xué)入了門。

　　接著，陳京琳又找來“奧數(shù)”教材，選出有代表性的題讓雨辰做，絕不給他增加太大的負擔(dān)。她一直掌握著一個度，那就是一年讓兒子做100道左右的數(shù)學(xué)題，但要求兒子每做一個類型的題，都必須完全弄懂。由于平均幾天才做一道題，雨辰覺得很輕松。在這種“游戲”中，他掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。盡管他沒有上過“奧數(shù)”班，卻獲得了北京市小學(xué)生數(shù)學(xué)比賽一等獎。

　　有人不理解陳京琳，以她家的經(jīng)濟狀況，完全可以花錢請人教孩子，為什么非要自己教？陳京琳說：哪個家長不疼自己的孩子、不希望他有出息？可是，請老師教不是最好的途徑，而家長了解孩子，只有家長最能掌握孩子的心理，發(fā)現(xiàn)他的特點，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)和培養(yǎng)，才會取得最佳效果。

　　勿須打擊，鼓勵他上網(wǎng)玩游戲

　　家里有了電腦后，雨辰像其他孩子一樣迷上了電腦游戲。他把家里所有的游戲光盤都玩了個遍。后來，家里的游戲光盤玩得沒意思了，他就又去找同學(xué)借，或者讓媽媽買。

　　開始時，陳京琳覺得給他買幾張光盤，讓他休息時間玩一玩也沒什么。于是，就常常給他買。過了一段時間，陳京琳發(fā)現(xiàn)不對頭——雨辰一玩起游戲，就什么都忘了。

　　反復(fù)考慮后，陳京琳做出了一個大膽的決定：讓雨辰自己上網(wǎng)下載游戲軟件。

　　親朋好友都說陳京琳瘋了：網(wǎng)上游戲軟件那么多，讓孩子上網(wǎng)下載，那不是讓他更著迷、更浪費時間嗎？

　　可陳京琳卻有自己的見解：“孩子真正開始接觸互聯(lián)網(wǎng)后，就會慢慢被各種信息、知識所吸引，為了熟練地掌握電腦和運用互聯(lián)網(wǎng)，他就會忽略電腦游戲，主動地去學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識，這樣，不比強制他效果要好嗎？”

　　“家里沒有那么多錢給你買游戲光盤，”陳京琳對雨辰說，“如果你想玩，就自己從網(wǎng)上下載游戲軟件吧�！�

　　教會雨辰上網(wǎng)后，陳京琳就不再管他了。但她也怕孩子會登錄一些不健康的網(wǎng)站，趁兒子不在時，她就悄悄地查