在國(guó)外生活了十幾年的朋友，學(xué)業(yè)有成后回國(guó)發(fā)展，他把自己6歲的兒子冬冬送到了附近的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀。

　　一天，朋友翻閱冬冬的語(yǔ)文作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)冬冬有一個(gè)組詞的題目被老師打了一個(gè)叉。這個(gè)題目要求用“親”字組一個(gè)詞，冬冬組的詞是“親嘴”。朋友叫過(guò)冬冬，問(wèn)：“冬冬，你知道為什么這個(gè)詞老師給判錯(cuò)了嗎？”

　　冬冬撅著嘴說(shuō)：“我也不知道，老師說(shuō)這個(gè)詞不文明�？墒俏矣X(jué)得它是對(duì)的。”

　　朋友認(rèn)真地說(shuō)：“你的老師是錯(cuò)的，你是對(duì)的。走，我們?nèi)フ夷愕睦蠋��！?br>
　　然后朋友連夜就領(lǐng)著冬冬到了他的語(yǔ)文老師家。

　　年輕的語(yǔ)文老師雖然覺(jué)得朋友有點(diǎn)小題大做，但在他的堅(jiān)持下，還是改判了那道題，重新在作業(yè)本上打了一個(gè)勾。

　　事后，朋友對(duì)我說(shuō)，他并不是僅僅為了這道題的對(duì)錯(cuò)去找老師，他只想告訴孩子一個(gè)做事的態(tài)度。你認(rèn)為對(duì)的事情，你就要堅(jiān)持到底，只有這樣，你才能發(fā)現(xiàn)事情的真相。即使最后你確實(shí)錯(cuò)了，你也會(huì)知道為什么。