李理9歲起多方拜師，曾師從多位著名畫家。1994年在北京舉辦個(gè)人畫展；同年被中國教育學(xué)會(huì)授予小畫家稱號(hào)；1995年出版第一本個(gè)人畫集。在他成長的路上，愛好和學(xué)業(yè)之間的沖突一直困擾著他和他的家長：一邊是酷愛的藝術(shù)，一邊是日顯枯燥的學(xué)習(xí)，在愛好和學(xué)習(xí)兩者之間的沖突中，他幾次想放棄學(xué)業(yè)——

　　繪畫靈氣，來自大自然的給予

　　李理幼年時(shí)，和父母一起住在姥姥家—北京豐臺(tái)中頂村的一個(gè)小院里。李理三四歲的時(shí)候，家里生活拮據(jù)，父母只能給他買幾件小玩具。好在他們很快就發(fā)現(xiàn)，李理的興趣并不在玩具上，他那透著靈氣的大眼睛忽閃忽閃的—遠(yuǎn)看有山，近看有水；再看庭院里，上邊有柿子、大棗，下邊有葫蘆、葡萄，墻上還有牽�；ā�…

　　起初，媽媽李國琴像其他家長一樣，為了孩子不打擾自己做事，常給他紙和筆，任其“涂鴉”。有一天，她驚喜地看到，三歲的李理畫了張集天空、云彩、太陽、公雞、小鳥、牽�；�為一體的畫，她拿起來看了又看，然后問他：“公雞的脖子為什么那么粗？”“是它憋足氣在叫�！薄八�嘴邊的小鉤是什么意思？”“是叫的聲音呀。”他接著“講解”：“它頭上的小鳥是在跟它說話，太陽正對(duì)它笑呢。”李國琴想挑毛�。骸盀槭裁词前滋焖{(lán)云？應(yīng)該是藍(lán)天白云啊。”他脖子一梗：“我就想畫成白天藍(lán)云，這樣好看。”李國琴笑了。

　　李國琴把這張題目為《晨》的畫寄給了《家庭教育報(bào)》，很快就被刊登出來，李理畫畫的勁頭更高了。紙上畫不夠，就在墻上畫。李國琴?zèng)]有阻止他，任他畫滿四壁�？珊髞戆l(fā)現(xiàn)，這樣顯得家里很亂，來個(gè)客人顯得不太禮貌，但是也不能不讓孩子練畫。干脆，把小廚房空出一面墻，刷得白白的，專門供他涂畫。畫滿了，李國琴就重刷一次。

　　現(xiàn)在李國琴還記得那幅四尺大小、畫滿一枝頭柿子的畫。當(dāng)時(shí)李理剛上學(xué)，有一天晚上，他向爸爸要一張四尺見方的宣紙，爸爸說練畫不能用那么大的紙，一張紙幾元錢呢，可李理堅(jiān)持要那么大的。父子二人吵了半天，李國琴只好勸丈夫：“給他一張，讓他自己看著辦吧�！崩罾砟弥�宣紙回自己房間去了。第二天早晨，李國琴被鬧鐘驚醒時(shí)，一睜眼，只見客廳墻上出現(xiàn)了一幅柿子掛滿枝頭的畫：一個(gè)個(gè)黃澄澄的大柿子很有立體感，讓人覺得那枝杈正在微微顫動(dòng)�！爱嫷谜婧�！”李國琴和愛人異口同聲地說。李理聞聲走過來說，昨天突然想起姥姥家院里的柿子樹，靈感襲來，于是邊回憶邊畫出了這幅畫，直畫到凌晨兩點(diǎn)多鐘。李國琴問他：“一次用這么大的宣紙，能保證一定畫好嗎？”他說：“正是因?yàn)榕吕速M(fèi)，才用宣紙，強(qiáng)迫自己一定要畫好每一張。”聽了他的話，李國琴笑了，她似乎己透視到了兒子的內(nèi)心世界。

　　個(gè)性十足，給孩子留下自省的余地

　　隨著年齡增長，小李理已參加過多次國家級(jí)繪畫比賽，都獲得了重大獎(jiǎng)項(xiàng)，在眾多參賽兒童中脫穎而出。京華藝術(shù)學(xué)校為他舉辦了個(gè)人畫展，著名攝影師王文瀾親自給他拍攝，夸他的頭發(fā)很帥，他記在心里，從此便留起了長發(fā)。李國琴多次讓他去理發(fā)，他不聽，李國琴就按住他把長發(fā)剪掉了。結(jié)果，第二天早上他就不見了人影，李國琴夫婦急得到處找，甚至驚動(dòng)了學(xué)校和親戚，最后，還是李理自己回了學(xué)校。后來，染發(fā)又成了時(shí)尚，李理說他要去染黃頭發(fā)，媽媽說：“原則上我不同意，但你可以試試，感受一下�！庇谑�，李理染了黃發(fā)，可時(shí)隔不久，他又染成了黑發(fā)，原因是“感覺不好，人顯得飄�！比绻�說,剪長發(fā)事件讓李國琴受到了震動(dòng)，那么，染發(fā)這件事就讓李國琴悟出了一個(gè)道理：凡事先放孩子一馬，讓他自己反省個(gè)中利弊，比家長說多少道理都強(qiáng)。

　　因?yàn)檫w居，李理轉(zhuǎn)學(xué)到一所校風(fēng)很好的學(xué)校。報(bào)到第一天，李理的打扮把李國琴嚇了一跳：長發(fā)，黑襯衣、短褲，外套一件淺粉色的棉背心，腳上黑靴子。李國琴問他為什么這樣穿，他說