日前，一位朋友出差去上海，想著新年快到了，便連續(xù)逛了好幾家大商場，精心挑選了一件新年禮物，帶回家送給孩子。在父母提醒孩子小心保管時(shí)，她卻無所謂地說：“這點(diǎn)東西算什么，你不放心，就還給你好了。”朋友一時(shí)語塞，感到非�？鄲馈＿@使我想起前不久在一本雜志上看到的一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果表明：半數(shù)以上的孩子對父母包含愛意的生日禮物、新年禮物并不領(lǐng)情�！巴髻M(fèi)心機(jī)”的結(jié)果讓許多父母深感困惑。由此可見，如何給孩子買新年禮物也是有“學(xué)問”的。那么，在新年即將到來之際，家長該怎樣恰到好處地給孩子買禮物呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　一、解釋禮物的意義。孩子的衣食住行本來就是爸媽供養(yǎng)的，在有些孩子心目中，爸媽送禮物跟買衣服、文具一樣沒多大區(qū)別。這樣，別說感恩，家長寄托的苦心和愛心孩子也未必能領(lǐng)會。所以我主張，送孩子禮物時(shí)不妨說明一下禮物的意義，以及選這禮物時(shí)家長自己的想法。

　　記得我們在女兒12歲生日時(shí)，送了她兩件很樸素的禮物《現(xiàn)代漢語詞典》和《牛津英漢雙解詞典》。我們對她說，我們喜歡她讀書看報(bào)一發(fā)現(xiàn)生字就問的好習(xí)慣，現(xiàn)在送本漢語字典，希望她從此通過自己動手查生字來學(xué)習(xí)新字新詞；英漢字典則是為她即將開始的英語課準(zhǔn)備的。女兒果然非常歡喜，還把這“難忘的生日禮物”寫進(jìn)了作文。我想，把禮物的涵義對孩子解釋明白，送禮物這個(gè)舉動就更有意義了。

　　二、讓孩子知道每份禮物都來之不易。記得女兒剛上一年級時(shí)，想要什么就得馬上到手，得到后卻一點(diǎn)不珍惜，隨手就給了別人，再跟我要新的。一個(gè)月前，女兒看上了滑板車，趁此機(jī)會，我跟她約法三章：期末考三個(gè)滿分，回家后適當(dāng)干點(diǎn)家務(wù)活，尊敬長輩。

　　其實(shí)，滑板車我早就買了，但放在單位里，目的是要讓女兒知道任何得到都要付出相應(yīng)的代價(jià)。女兒真的特別努力，雖然到最后，英語差了一分，我還是兌現(xiàn)了自己的諾言，并且告訴她這是媽媽加的1分感情分。

　　因?yàn)槎Y物來得“辛苦”，所以女兒收到時(shí)歡天喜地，再不見她隨隨便便處置了。

　　三、禮物少而特別。對孩子來說，逢年過節(jié)習(xí)慣了長輩們送禮物，她也必定知道這個(gè)新年會像往常一樣收到禮物。所以這份禮物還沒送出前，首先就已失去了神秘感和新鮮感。

　　我覺得給孩子的禮物不僅要送得少，也要送得特別。因?yàn)楹⒆觽兒芏鄷r(shí)候?qū)σ粯訓(xùn)|西只圖個(gè)新鮮，時(shí)間久了，便會喜歡上另一樣?xùn)|西。如何讓孩子記住這份禮物？“特別”就顯得很重要。“特別”不僅指禮物本身，也可以指送的方式，比如事先詢問孩子最想要的禮物，可以讓孩子自己攢錢或者“掙錢”，然后讓她獨(dú)自去買。這樣，才能使孩子更加珍惜禮物。

　　四、讓孩子參與買禮物全過程。父母和孩子畢竟是不同的個(gè)體，父母覺得好的，孩子也許并不喜歡，彼此都有些委屈。

　　我們一直以為非常了解女兒，于是習(xí)慣于代她去考慮什么是適合她的。直到有一天，突然發(fā)現(xiàn)她其實(shí)有自己的主張，若是她參與買的東西會格外珍惜。因此現(xiàn)在不管買什么都會事先聽取她的意見，達(dá)到一定共識才作出決定。

　　現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，這使他們對“給予”缺了點(diǎn)敏感。我倒不主張非要孩子“感恩”不可，但選禮物的過程要讓孩子參與，她就能體會家長的用心。有時(shí)候，我們的想法的確和她有距離，可是因?yàn)槎�得父母的心思，她也會“愛”那份禮物。所以，多一點(diǎn)溝通多一點(diǎn)認(rèn)同，才能使雙方更珍惜感情。

　　五、最好的禮物是抽出時(shí)間陪孩子開心玩一場。我家鄰居李琛小朋友的媽媽很聰明，絕不輕易為兒子買玩具。她能把一個(gè)馬夾袋變成兒子喜愛的玩具。一天，兒子問她：“風(fēng)抓得住嗎？”她說可以，便拿了兩個(gè)馬夾袋，帶了兒