潘麗早在7年前女兒出生時，就暗暗地承諾，一定要與女兒成為最好的朋友。于是，她做了全職媽媽，幾乎用一切可能的時間與女兒在一起，做游戲、散步，陪女兒上圖畫課，和女兒一起看喜歡的電視，等等。她也教育女兒平時要懂禮貌，尊重他人，不要隨便發(fā)脾氣，說大話，隨意地打擾他人�？墒钱�(dāng)女兒不聽話時，她很少懲罰孩子，她不愿意讓孩子有不高興和傷心。

    漸漸地，女兒長大了，潘麗發(fā)現(xiàn)，自己讓女兒做的事，她總會講出一大堆“苛刻條件”來加以“抵抗”。有一次，她要求女兒做完功課再與同學(xué)一起玩，女兒竟然回敬她多管閑事，瞎操心。潘麗聽后簡直氣瘋了。她開始懷疑自己當(dāng)初“承諾”的出發(fā)點是否有問題，難道孩子就得接受“嚴厲”教育嗎？

     許多父母都經(jīng)歷過類似的事情，知道應(yīng)該堅持說不，但總是不由自主地妥協(xié)。其實，與孩子做朋友，并不是一味無原則地滿足他們的愿望和要求，不然，很難建立起一個正確的限制標準，而可能導(dǎo)致的結(jié)果是，孩子不因說大話或破壞規(guī)矩而感到羞愧。要想成為一個有影響、有威信的父母，就必須對孩子不適宜的行為進行批評，對他們不合理的要求說不。如果你將朋友的概念用過了頭，成年人和孩子之間的界限會變得模糊不清，無形中還會助長孩子的霸氣。兒童問題專家們給父母們提供了一些對策：

 
 


　　準則1：制定必要的規(guī)則

     孩子2歲起，父母就該要求他不要亂跑，不要將食物亂扔在桌子上等等，并且在什么時候都該遵守。這些行為規(guī)范的制定，對他以后的成長是十分有利。

     提示：如果孩子違反了規(guī)矩，在公共場所大聲喧嘩，或粗暴無理，父母就有責(zé)任加以制止。


 
 


　　準則2：讓孩子學(xué)做家務(wù)

     孩子3歲起，父母應(yīng)讓他明白：家里父母是起主導(dǎo)作用的�？梢园岩恍┻m當(dāng)?shù)摹肮ぷ鳌狈纸o孩子做，如吃飯前將自己的玩具收起來；用后的蠟筆要放回原處；上學(xué)的孩子可以讓他收拾飯桌等。適當(dāng)參與家務(wù)，能讓孩子漸漸地學(xué)會獨立。

     提示：父母不必因擔(dān)心孩子會摔壞碗碟，或做事手腳太慢，而放棄讓孩子鍛煉的機會。其實，勤勞和關(guān)愛就是從點滴中積累培養(yǎng)起來的


 
 


　　準則3：滿足合理的要求

     如果孩子提出要求并不過分，應(yīng)該接受，這樣可以逐步讓孩子懂得被重視和被尊重。譬如，媽媽正在洗衣服，孩子希望媽媽能帶他去戶外玩一會兒球。你可以告訴他，等衣服洗完后馬上就帶他去。

    提示：滿足孩子要求，不要建立在中斷自己正在做事情的基礎(chǔ)上。這樣可以培養(yǎng)孩子從小學(xué)會尊重他人。


 
 


 

準則4：有時需要“鐵心腸