心理學(xué)研究表明，適當(dāng)表揚孩子對塑造兒童行為和培養(yǎng)良好品德舉足輕重。然而，由于每個孩子都是一個獨特的個體，所以表揚要因人而異，因事而異。

    首先，要注意觀察，了解孩子的心理特點和需要，掌握能夠使孩子感到愉快的人、事、物等因素，以便采取適當(dāng)?shù)鬲剟钷k法，激發(fā)孩子的積極情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    其次，表揚的事越具體，孩子對好行為就越清楚，形成好習(xí)慣的可能性就越大。在這方面，一是不要拖延，別錯過表揚的最佳時機；二是不能只表揚人格而不表揚具體行為。

    第三，表揚要先密后疏。在孩子形成一個良好行為習(xí)慣的初期，表揚要及時、經(jīng)常，以加深印象；隨著時間推移，逐漸拉開表揚間隔，好的行為習(xí)慣形成后不再進(jìn)行表揚。

    表揚還要防止以下幾種做法：1．開空頭支票與作不守信用的許諾；2．長期等待，沒有短期表揚目標(biāo)；3．附加威脅，表揚附帶懲罰的陰影。

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