差不多三個月前，一個偶然的機(jī)會讓我來到了這里，從此幾乎每天都要到這里看看，而看得最多的就是關(guān)于早教。我從中學(xué)習(xí)了很多用到了自己的孩子身上。然而漸漸地我有了一點點疑惑，那就是：我和許多像我一樣的父母是否太在意我們的孩子了？我們是否給予了孩子太多的關(guān)心和教育？ 

    每天晚上給孩子讀書，講故事；每個周末帶孩子去公園、游樂場、郊外；抓住每個可以教育孩子的機(jī)會旁敲側(cè)擊地給予教育；抓住每個可以教給他知識的機(jī)會授予他知識；探索和發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，培養(yǎng)他/她的潛能；了解孩子的心智發(fā)展歷程，不要讓他/她發(fā)生偏差；甚至于什么時候該坐起來，什么時候該爬，什么時候該跑，我們都要了如指掌；什么時候孩子該學(xué)說話，該學(xué)畫畫，該學(xué)彈琴，我們就不能落下；上幼兒園了，孩子是否哭了，是否吃飽了，是否快樂了。。。。。。無窮無盡。 

    父母天生就要為孩子操心，媽媽更是心甘情愿地為孩子付出。我們很幸運，即使是第一次做父母，我們也有書可循，也有搖籃網(wǎng)幫助。我們也有這樣的條件和環(huán)境這樣去做，可是那些我們不熟悉的農(nóng)村的孩子他們是怎么成長起來的呢？他們的父母可能目不識丁，那怎么可能向卡爾威特的父親那樣隨時隨地地教給孩子知識呢？但是他們中不也有很多優(yōu)秀的人嗎？說近一點兒，我們的父母的父母很多恐怕也文化水平不高，但我們的父輩怎么能出來這么多優(yōu)秀的人才呢？他們是怎么被教育的呢？ 

    也許是因為我想偷懶，我真的想知道這么讓大家矚目的早教里是否真的有些最最本質(zhì)的東西，而這些東西（也許一頁紙就夠了）也許我們還不了解，也許我們忽視了。而我們現(xiàn)在許多早教談到的真得讓很多父母身心疲憊，太多的細(xì)節(jié)問題。好像在手把手地教給我們怎么教育孩子，這不是我想學(xué)到的。我想學(xué)到根本，然后我自由發(fā)揮。 

    或許是我們父母對孩子真得太好了。每每看到媽媽為孩子第一天上幼兒園哭了而難過；為孩子受到一點點不公而不平；為孩子有一天不高興而自責(zé)時，我真的不是滋味。我們的孩子在我們的悉心照顧下，是否失去了自然發(fā)展的機(jī)會？我們給予孩子的教育是否太過高級，太過精致了？當(dāng)然，在得到答案之前，我恐怕還得按照我以往的方法教育我的孩子，而我的方法并不乏以上提到的很多內(nèi)容。