有人在北京、上海、廣州、重慶等地進行的調(diào)查表明：北京只有15%的父母會因孩子幫助別的小朋友、或孩子謙讓、誠實而表揚孩子，而上海的父母們對此表現(xiàn)得更為淡漠，比例竟在10%以下，最低的一項比例趨近于零。這些父母擔(dān)心用傳統(tǒng)的道德觀來培養(yǎng)孩子，會使他們將來不能適應(yīng)社會，但他們忽視了：在現(xiàn)代社會里，一個缺乏愛心、誠實、合作能力的人將更難適應(yīng)。

    該調(diào)查還顯示：孩子受到表揚和獎勵的主要原因，是努力學(xué)習(xí)，幫家里做事等，多與“聽話”有關(guān)；而“獨立性強”、“不怕困難”、“做事有恒心”、“好奇和探索”等現(xiàn)代人必不可少的素質(zhì)，被父母選擇的比例都很低。這表明：不少父母關(guān)于孩子成長的價值取向有偏頗。這是家庭教育中一個很大的誤區(qū)。

    除了調(diào)查中提到的，還有一些方面，是我國的父母在表揚和獎勵孩子時所常常忽視或誤解的，如孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。

    有這樣一件真實的事情。一位法國女士來到一個中國家庭做客，在與女主人聊天，而主人家的孩子在房間里玩。突然孩子絆在椅子上，摔倒了，疼得哭起來。媽媽趕忙過去，扶起孩子，撫摸一陣，又拍打椅子說：“是椅子不好，它弄疼你了，媽媽打它�！狈▏�女士看得目瞪口呆。后來，她大惑不解地問：“明明是您的孩子碰到了椅子，不是椅子碰了您的孩子，您為什么說是椅子的責(zé)任呢？”

    法國父母就是這樣給中國父母上了一課。我們中國的父母，對于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，再也不能掉以輕心、必須有個正確認識了。