“磨煉成人，磨煉成才”，所有的父母都會贊成這個觀點，而且還能講出其中眾多的道理來�？善婀值氖牵瑢τ谧约旱暮⒆訒r，他們卻很少給予孩子們磨煉的機會。

　　先看兩個例子！

　　例一：

　　一個小男孩，被送進了一所寄宿制學校。第一天就器著喊著要回家，他在教室里鬧，他媽媽在教室外掉眼淚。星期五接回家去，孩子說再也不去學校了，甚至揚言：“再送我去，我就自殺�！眿寢屝能浟�，就找人商量，是否換一所非寄制學校。別人勸她，不要過于心疼孩子打退堂鼓，要教育孩子向別的小朋友學習，一旦合了群，就會習慣的。星期一父母堅持把孩子送去了，孩子雖然哭鬧，見到老師好了許多。等到星期五再接時，情緒基本正常。一個月以后，孩子總是高高興興上學去。假如這位父母出于心疼，遷就了孩子會是什么結果？

　　例二：

　　一位年輕的著名學者，回憶自己成長道路時說：我家在海邊，小時生活困難，9歲才上小學。5歲時就打豬草，幫家里養(yǎng)雞養(yǎng)豬。還經(jīng)常凌晨4點起床去“趕小海”，撿海貨拿到自由市場上去賣。正是小時候的艱苦生活，磨煉了我的意志，懂得了做人的道理。我進學校后，珍惜時間，加倍努力，成績一直很好，直到大學畢業(yè)出國留學，獲博士學位。

　　其實，這樣的例子還有很多……

　　孟子：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其盤骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以連心忍性，增益其所不能。其意：要讓一個人挑起重擔，必須讓他的身體和意志受到磨煉，讓他的筋骨受到勞累，讓他的腸胃挨些饑餓，讓他的身體感到空虛困乏，讓他做事不能輕易達到目的，這是為了激勵他的上進心，磨煉他的忍耐力，增強他的各種本領。

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹

　　磨煉必須面對各種各樣的困難和挫折，要努力去戰(zhàn)勝它們，既需付出體力，又需付出心力。在這個過程中，會體會到做人的基本道理，不奮斗、不吃苦是不會成功、不會前進的。做人不能總是輕松愉快、一帆風順�！�

　　磨煉必須面對實際，深入實踐，解決一個又一個具體的問題，既需要知識，又需要能力。在實踐中，許多不知道的東西知道了，許多不會做的事情會做了。知識增長了，本領也提高了。正如古人所云：“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。”

　　為何父母明知孩子需要磨煉，卻又很少給孩子磨煉的機會？

　　兩個字——心疼！

　　愛還愛不過來呢，怎舍得讓孩子吃苦，這就是典型的“情感沖淡了理智”。因此，磨練孩子的關鍵在于父母的認識和決心！

　　其實，磨煉的方式很多，有許多并不像父母想得那樣“極端”，例如：學校、社會團體組織的磨煉式夏令營、冬令營、社會實踐活動、徒步遠足、爬山……這些活動對培養(yǎng)孩子獨立處理問題的能力和堅持生活自理等都非常有益。

　　這里，把著名學者、文學家朱自清先生的一段話送給父母：“要讓孩子在正路上闖，不能老讓他們像小雞似的在老母雞的翅膀底下，那是一輩子沒出息的�！�