（接上篇）

　　網友Nunun：

　　大家的總結都好詳盡呢~~~

　　我有個問題想和大家討論一下，這樣的活動什么樣的場合更好呢？比如說玩具，是豐富了好，還是盡量少一些以免分散孩子的注意力？大家覺得呢？

　　斑竹開心嘻嘻嘻：

　　說說我這個旁觀者的看法：以孩子參與為主的活動可能在自然或生活化的環(huán)境中更為合適，比如，某個小區(qū)的游戲架區(qū)域；某個公園等等；也可以是有兒童游戲室的某個小朋友的家（呵呵，這個家應該比較大了）。

　　網友貓貓：

　　還是要根據孩子的興趣，再作選擇和引導。

　　其實，也可以試試把一些日常生活物品，像衛(wèi)生卷紙里面的紙筒，紙盒牛奶的包裝，可樂瓶子諸如此類，通過他們之間的不同數量、大小的組合，給小年齡的孩子當玩具玩。效果會出奇的好。

　　我家1歲多的小侄子，現在最喜歡玩淘米的塑料籮筐。有一次，拿著玩了一晚上。后來，家里人就買來從大到小的一堆羅框。哈哈，也不浪費，以后放在家里裝零碎東西。小家伙，把大的帶頭上，小的套在腳上，玩得滿頭大汗。比他大的小侄女，會把籮筐搭出花樣，什么領獎臺、花園。一大一小玩得可起勁。

　　想想家里那么多現成的玩具，小孩子都玩不了幾次，就沒興趣了。還是這種玩具可以玩的花樣多，利用率高，成本又低。哈哈，最近，孩子他奶奶最得意的發(fā)明是，把桂圓核放在可樂瓶里面。聽說，小侄子居然對這個可樂瓶的興趣比那些撥浪鼓要大的多。哈！

　　斑竹媽咪老師：

　　家長們能夠抽出難得的自己休息時間陪孩子，當然應該盡量充分利用，發(fā)揮效果，這樣也不浪費做父母的一番苦心，也能夠讓家長有堅持的勇氣。如果在聚會中既讓孩子玩的開心，玩的有收獲，家長又能得到充分放松，那真是兩全其美了。放松自己的方式最好是回歸自然，而自然中的教育應該也是最好的教育吧？所以我認為組織聚會最好還是選擇有草坪、沙堆、土坡、水源等地方，這樣根據場地提供適當、適量的玩具，肯定是個絕好的交流機會！至于游樂場所，偶爾選擇也未嘗不可。

　　斑竹一一媽：

　　其實當初想到家長互助，緣于米子提到的智鴻自然教育互助會，因為智鴻的活動比較適合大一些的孩子，所以想到能不能組織一個適合0-3歲孩子活動的互助會。

　　也許我們不必刻意地去考慮場地的問題，或是想著每次活動都要背負著沉重的教育任務，其實我們就是找些機會帶寶寶出去玩，去擁抱大自然，去探索這個世界，所不同的是我們并不是孤獨地一家人去，而是有好多們相似的家庭，有年齡相仿的寶寶。所謂人多力量大，每個家庭有力的出力，有點子的想點子，可以把每一次活動或是旅行安排得妥妥當當，這樣既有了玩伴也保證了寶寶們出行的安全，