到做系統(tǒng)分析，他們就不行了。我估計，還是因為沒系統(tǒng)學過那些基礎課程的緣故。

　　大學畢業(yè)的時候，有個外企到學校招聘。我問他們要找哪個專業(yè)的學生，他說，隨便哪個專業(yè)都無所謂，只要是本科就可以了，反正到了公司，都要重新培訓的。我覺得很奇怪，問他：那這大學，不白讀了？他說不是的，在大學里，學的，是一種邏輯思維。
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　　介兒媽：
　　其實是一種內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。
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　　天一媽：
　　學了不一定用的上，但對自己的談吐處事為人都會有很大的影響！
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　　笨cc：
　　如當頭棒喝！
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　　皓皓媽：
　　大學學習的，僅僅是一種學習的方法。
　　聽別人調(diào)侃，“人家大學生，是不同！”我想也許真的，我們學到一種讓自己快一些接受的方法，讓自己更快領悟一些知識。
　　那樣，也許就可以比別人學多一些吧。
　　另外，高樓要有地基，不可能一下蓋出頂樓的。
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　　嘉銘和媽媽：
　　其實學東西并不是都拿來用的，有的是思想方面的，有的是思維邏輯方面的，如果不學的話，你就不會有今天的思想和腦子了！
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　　寶寶爹：
　　寶寶爹同意尋夢園的觀點。
　　從校園里出來以后才發(fā)現(xiàn)：自己在學校里面學到的東西在實際的工作中只有1/3的可以利用（我從事的是本專業(yè)），但2/3的知識需要自己去補充。只有一頓惡補來充實自己。
　　反過來講，在學校里面所學的知識是后面學習的理論基礎，沒有它的奠基是沒有辦法實現(xiàn)的。
　　在今天的現(xiàn)實社會里，需要學習的東西真是太多了�，F(xiàn)在我要學習的知識是——育兒！
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　　貝可：
　　主要是學習一種思維方式吧。
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　　克克媽：
　　上過學和沒上過學的就是不一樣，因此所有的課程是對學生的心智在培養(yǎng)。
　　不過，從另一角度想，樓主是否是說大學課程的具體設置有問題呢？或者說偏理論，輕實踐。比如對學生考研，如果是真的為了提高能力，我就認為畢業(yè)后先工作再深造比較好，這樣就不