這里我們不討論國內的教育制度如何如何，畢竟這個是我們能力之外的事情。

　　小雪家長會上，數(shù)學老師提到了一看圖填空題，由于畫面畫得不那么好看，所以數(shù)學老師讀題的時候，強調：這里畫的所有的都是鴨子，題目問：總共有（）只鴨子。

　　畫面畫了5只，但是，同樣有10分之1的孩子填了4只。老師又了解情況，這些孩子不約而同的指著其中的一個鴨子回答，這只不是鴨子是小鳥。

　　我旁邊的一位家長小聲的說，這些都是科學家的料。  我知道他的意思是指這些學生有個性，能夠提出自己的見解，而無視老師的一再提示而堅持自己的看法。雖然這是數(shù)學考試不是圖畫考試。

　　數(shù)學老師接著說了：在西方國家，這些孩子或許是有個性，但是，我們國家還是應試教育，你面對的是高考。我已經強調了全部是鴨子。

　　我在想，我們心中的孩子每個都是天才，每個都有自己的個性，但是這個個性在我們這種環(huán)境之下，是應該西式的張揚下去，還是應該走有中國特色的路線呢？
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　　萱寶寶媽咪：    
　　“數(shù)學老師接著說了：在西方國家，這些孩子或許是有個性，但是，我們國家還是應試教育，你面對的是高考。我已經強調了全部是鴨子。”
　　老師居然敢把這話明目張膽地說出來。
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　　笨cc：    
　　我覺得老師講這個沒有什么不妥，這是個很現(xiàn)實的問題，我們面對的就是應試教育。
　　作為一個年青的老師，她還是吸收了一些國外的教育理念，但是作為一個國內的省一級學校的高級教師，她也覺得無奈。
　　廣州的省一級學校，之所以為省一級，除了硬件，還有升學率，升學率從哪里來？應試來的啊
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　　安妮媽咪：    
　　老師也有個性。
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　　MOONの寶寶：    
　　有個性是好的，但向老師說的，中國式的教育是為了升學與考試，所以有個性在中國式的教育下不是好事。
　　舒展，真的很難。
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　　皓皓媽：    
　　“我們國家還是應試教育，你面對的是高考。”
　　這就是中國，既然在中國國情中，就順應這個發(fā)展吧。
　　否則，不同的結果，可能導致不同的路。
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