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　　小問號：
　　童話與現(xiàn)實還是應(yīng)該區(qū)分一下。
　　我小時候就因為一句習(xí)慣用語，誤解了很久，一直到很大才想明白。
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　　青藤紫英：
　　只有寶寶想像的，有特殊本領(lǐng)的，有神奇力量的，動畫里的，童話里的，有特定角色的小熊才是會飛的，這是孩子的世界，我會尊重、承認(rèn)孩子的想像。
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　　家有小女剛出生：
　　學(xué)理科的人就是呆板。
　　對小孩子說話就是要有多點想像，多點夸張。又不是在上化學(xué)課。
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　　皓皓媽：
　　我會。
　　不過，當(dāng)孩子慢慢長大的時候，我還是會告訴童話和現(xiàn)實的區(qū)別的。
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　　鑫宇媽媽：
　　我覺得現(xiàn)實和童話最好要區(qū)分一下，我也有可能會回答孩子熊不會飛的，只有在想象和童話中會出現(xiàn)。   
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　　天堂鳥flyer：
　　應(yīng)該不會的。不記得在哪里看到的，家長告訴孩子小貓會飛了，孩子就試著把貓從樓上扔下去了，然后問媽媽：“媽媽，小貓怎么不會飛啊！”孩子不懂，貓咪也不懂，家長是知道的！這種假設(shè)最好別對孩子說。
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　　apei：
　　如果書本上這么寫，我會這么念不會有什么想法，不過我不會自己想象的去說。
　　就和我家孩子半夜不睡覺，我會說客廳的小鱷魚要爬進(jìn)來了，因為寶寶吵著小鱷魚了，實際上那個鱷魚是不會爬進(jìn)來的，但是孩子就很相信。所以我現(xiàn)在想象不出來發(fā)揮想象的空間對孩子有什么好不好？
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　　蛋蛋媽6688：
　　應(yīng)該給孩子更多想象的空間。
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　　咪咪喵：
　　我會編個故事，說有一只小熊本來不會飛，可是他非常想飛，后來因為做了件好事情遇到了仙女，仙女給了他一根神奇的羽毛，拿了羽毛念了咒語，小熊就飛到天上，看望星星寶寶去了。
　　故事結(jié)束后，我會拿出有關(guān)動物的圖書，告訴孩子，什么樣的動物會飛，什么樣的動物是不會飛的。我不希望抹殺孩子的想象力，也不希望孩子對常識性問題沒有認(rèn)識。
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