其實(shí)，早在上世紀(jì)的五六十年代，聯(lián)合國的教科文組織就已經(jīng)詳細(xì)定義了教育機(jī)會(huì)均等的概念。教育機(jī)會(huì)均等主要指兩個(gè)方面：“消除歧視”和“消除不均等”，大意是指不論種族、膚色、性別、語言、民族、社會(huì)出身、經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景如何，沒有教育優(yōu)先的特權(quán)。

　　然而，在中國，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有辦法做到這一點(diǎn)。
　　你一定記得希望小學(xué)工程那小女孩渴望求學(xué)的目光。
　　你一定也看過相關(guān)的報(bào)道：某些地區(qū)的孩子甚至在烈日下上課，地為凳石為桌。
　　同在中國，外來工的孩子相較城市的孩子，求學(xué)之路又是如何的漫長(zhǎng)而又艱難。
　　同在城市里又如何？高額的擇校贊助費(fèi)又造成了多少的教育機(jī)會(huì)的不平等？

　　其實(shí)我真的很是困惑---我們的孩子面臨的教育機(jī)會(huì)公平嗎?
　　單單從經(jīng)濟(jì)上講,就我初初了解，現(xiàn)在的教育好象都成了金錢掛帥樣。
　　上幼兒園，好一點(diǎn)的，就動(dòng)輒上萬。
　　小學(xué)更恐怖。
　　小家隔壁是個(gè)省重點(diǎn)小學(xué)，5分鐘不到的路程，可是按劃分，附近幾個(gè)小區(qū)的孩子統(tǒng)統(tǒng)不屬于她的招生范圍。
　　托交情進(jìn)去的話，目前的行情是每年15000，6年9萬，一次性交清。
　　當(dāng)然，擇校與否在于你自己。
　　可是，如果不擇校，等孩子大了一點(diǎn)，知道學(xué)校也有強(qiáng)弱好壞之分的時(shí)候，是否又會(huì)責(zé)怪我們？
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　　點(diǎn)點(diǎn)爹：
　　從來就沒有絕對(duì)的平等。最直接的例子：同樣的高考分?jǐn)?shù)（只全國統(tǒng)考的），在有些地方可上重點(diǎn)大學(xué)，而在另一些地方，連大專都上不了。
　　孩子自然會(huì)明白，這個(gè)社會(huì)沒有絕對(duì)的平等。
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　　青嵐媽媽：
　　我從來沒去想什么公平，我只能力爭(zhēng)盡量少吃虧。
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　　wallaby：
　　科舉制、世襲制、階級(jí)等級(jí)觀……一直在左右著我們這個(gè)社會(huì)，導(dǎo)致了我們的畸形思想。
　　學(xué)校要分好壞，班要分快慢特色。
　　是誰在左右著這個(gè)社會(huì)，它的人生觀價(jià)值觀。
　　是我們？是我們無耐的接受；
　　是傳統(tǒng)？殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)你無法改變。
　　人多為患。
　　終于有點(diǎn)理解了尤其是用在當(dāng)前的中國社會(huì)！
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　　皓皓媽：
　　我沒有想過公平，因?yàn)檫@世界本來就是不公平。
　　學(xué)會(huì)在一個(gè)不公平的社會(huì)里面生存，不單單是適應(yīng)的問題，也是為了更好的面對(duì)將來吧。
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　　文文媽魚兒：
　　文文上幼兒園8000贊助費(fèi)；小學(xué)實(shí)驗(yàn)班6000園，我媽還是學(xué)校的老師哦！中學(xué)怎么辦還不知道。
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