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如何挖掘孩子的智力潛能?(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2016年05月11日 09:45:20 

  法國著名文學(xué)家莫泊桑,拜福樓拜為師。福樓拜要求莫泊桑到馬車站去觀察馬匹:“馬車站有許多馬,你仔細觀察那里的馬,然后用一句話描繪出其中一匹馬與其余幾十匹馬不一樣的地方。”就這樣,莫泊桑鍛煉出了超人的觀察力,因而,他的小說以人物刻畫細致、入木三分而著稱,在世界文壇享有很高的聲譽。

  怎樣使孩子具有敏銳的觀察力、認知力呢?

  第一,鍛煉感官功能。把孩子帶進大自然,使他們視野開闊,博覽多聞。接觸感性事物,是觀察力發(fā)展的基本前提。

  現(xiàn)在,很多孩子害怕寫作文,“一寫作文就頭疼”。為什么呢?因為他們沒有生活。如果整天把孩子關(guān)在屋子里,勢必堵塞孩子的視野,又怎么能激發(fā)孩子觀察事物的興趣呢?

  北京有位年輕的媽媽很懂得培養(yǎng)孩子。她的女兒從小愛畫畫,可有一段時間覺得畫煩了,不想再畫了。這位媽媽沒有硬“逼”著孩子繼續(xù)畫畫,而是帶她去養(yǎng)雞場、動物園觀察小動物。女兒看得很仔細,回來后畫了不少新畫,其中的一幅百雞圖還獲了獎。

  所以,家長要盡量利用業(yè)余時間帶孩子去公園玩一玩、看一看,游覽祖國的名山大川,多接觸大自然。孩子在這些外出活動中,自然會對周圍的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。家長可以利用這樣的機會,引導(dǎo)和訓(xùn)練孩子的觀察力。

  第二,要幫助孩子確定觀察對象。節(jié)假日,家長帶孩子外出時,可以事先對孩子提出一些觀察事物的題目:家門口增加了幾棟樓?大街上增添了幾家商店?動物園的猴子是怎么吃東西的?下雨的時候,雨是什么樣子?刮風(fēng)時,會發(fā)出什么樣的聲音?……長此以往,孩子就會留心周圍的事物,逐漸改變那種凡事漫不經(jīng)心、視而不見的習(xí)慣。

  第三,對于上學(xué)的孩子,最好讓他寫觀察日記。這樣不僅可以鍛煉孩子的表達能力和寫作能力,也有助于培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。

  第四,給孩子創(chuàng)造一些觀察的有利條件。如讓孩子自己養(yǎng)養(yǎng)小金魚、小蝸牛、小蝌蚪,或者小雞、小兔、小花、小草什么的,讓他們觀察這些小生命的生活情況,了解它們的成長過程。這一切,非常有利于孩子身心的健康成長。

  (二)記憶力

  加強背誦,理解,增強有意注意能力;擴大閱讀量,加強無意注意,反復(fù)刺激大腦皮層,促進記憶力。

  (三)發(fā)展孩子的想像力、思維能力

  想像力,作為創(chuàng)造性的認識能力,是一種強大的力量。

  愛因斯坦概括自己一生的科學(xué)實踐,得出了“想像力比知識更重要”的真知灼見。他提出:“知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。”因此,我們應(yīng)當把想像力看做是科學(xué)研究中的完備因素。

  人的大腦分為四個功能區(qū):直覺功能區(qū)、記憶功能區(qū)、判斷功能區(qū)和想像功能區(qū)。據(jù)心理學(xué)家研究證明,一般人對想像功能區(qū)只使用了50%,這就說明,發(fā)展想像力的潛力還很大,而兒童時期又是個人想像力發(fā)展的大好時機。

  達爾文上小學(xué)后,不知怎么變得愛“撒謊”了。有一回,他撿到一塊小化石,回來跟姐姐說:“這是一塊寶石,價值連城呢!”又有一回,他撿到一個硬幣,一本正經(jīng)地告訴姐姐:“這是古羅馬造的。”姐姐一看,只是一枚被壓得變了形的18世紀的舊幣罷了。姐姐對達爾文的“說謊”行為很是惱火,幾次向父親告狀,可父親總淡然一笑,說:“這算什么撒謊!這個孩子倒挺有想像力,說不定哪一天他會把這種才能用到事業(yè)上去呢!”果然,達爾文長大以后,把豐富的想像力運用到縝密的科學(xué)研究中,創(chuàng)立了偉大的“物種起源”學(xué)說。

  (四)培養(yǎng)孩子的自制力

  對孩子來說,最重要的是讓他們從小養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣,有了自學(xué)的習(xí)慣,不論孩子是繼續(xù)深造,還是參加工作,都能很好地利用這把鑰匙去打開知識大門。

  孩子自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,要靠家長的長期訓(xùn)練。比如,幫助孩子制定具體的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃,并提醒孩子去認真實施;要求孩子預(yù)習(xí)功課,養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文,以便帶著問題聽講,更好地吸收知識的好習(xí)慣;鼓勵孩子獨立完成作業(yè),教會他查字典、讀書讀報,以獲取更多有益的知識……

  古人云:“不積跬步,無以至千里。”要想讓孩子成才、成功,家長們就要注意從生活、學(xué)習(xí)中點點滴滴的小事抓起,培養(yǎng)孩子每一方面的優(yōu)良習(xí)慣,正確地引導(dǎo)他們穩(wěn)步走向未來的美好前程。

  可以說,孩子的一生,就攥在我們做父母的手中!

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