佳宇畫好一張畫拿給媽媽看，畫的是一圈小朋友正在手拉手做游戲，結(jié)果畫得有的小朋友的頭朝地了，而且把花盆里花的根也畫出來了。佳宇的媽媽看后既沒有嘰笑他，也沒有責(zé)備他。而是給他示范應(yīng)該怎樣畫就更好，還表揚(yáng)佳宇敢下筆，涂得顏色也很鮮艷；這樣佳宇畫畫的興趣不但沒有被打消，反而愿意畫畫了。
應(yīng)該知道4歲孩子由于理解能力有限，思維能力還較差，他畫的畫有些不合常理，這是正常的，家長不能訓(xùn)斥孩子。
家長不要太注重結(jié)果，以畫得象不象來評(píng)價(jià)孩子畫得好環(huán)，只要孩子動(dòng)手畫了，而且愿意畫，這就很好，對(duì)孩子加以贊揚(yáng)，孩子會(huì)獲得更大的滿足。不過，家長要注意贊揚(yáng)的語言要具體，不要籠統(tǒng)他說：“你畫得真好！”而應(yīng)說：“你的房子畫得很大，畫面也很整潔，但就是人都畫倒了，應(yīng)該是站直的，對(duì)嗎？” 這樣，孩子就知道他哪兒畫得好，哪兒應(yīng)該注意了。

 家長要學(xué)會(huì)欣賞孩子的繪畫作品，注意培養(yǎng)孩子在作品上寫上自己的姓名和日期的習(xí)慣，按時(shí)間順序保存好孩子的作品，作為孩子進(jìn)步的記錄。把孩子較好的作品掛在墻上作裝飾品，孩子會(huì)有一種自豪感，會(huì)更喜歡畫畫的。親戚朋友來訪時(shí)，還可以把孩子的作品展示給他們看，這更能促使他繪畫的興趣。