對寶寶進行訓(xùn)練
　　
　　有目的、有意識的訓(xùn)練，既考慮孩子的興趣和語言特點，又堅持由易到難的方法進行。在訓(xùn)練時成人應(yīng)注意以下幾方面：

　　1、樂曲的選擇應(yīng)符合寶寶唱歌的特點，節(jié)奏要簡單，篇幅要短小，歌詞以象聲詞為最好，易引起寶寶模仿唱歌的興趣。

　　2、應(yīng)化抽象為具體，并用游戲的方式訓(xùn)練寶寶模仿唱歌，如《小雞和小鴨》這首歌曲比較形象化，可先教會寶寶小雞和小鴨的動作：把雙手握在一起，伸出左右手的食指，兩食指并在一起做雞嘴；小鴨只需兩手心相對，手掌根靠在一起，讓一只手的手指朝上，另一只手的手指朝下，這就成了鴨嘴，還可以手指開合動起來，邊唱邊做動作，對寶寶的模仿有很大的幫助。

　　3、訓(xùn)練的時間不宜過長，因為孩子的注意較差。

　　4、家庭式的音樂熏陶，如遇到有演唱會或電視歌曲比賽、兒童卡拉OK等節(jié)目，可以與寶寶一起欣賞，同時進行啟發(fā)、引導(dǎo)模仿。

　　5、當寶寶在模仿唱歌時，不要打斷，應(yīng)鼓勵繼續(xù)進行，并不斷地啟發(fā)和幫助，糾正姿勢。
　　
　　幫助寶寶唱歌時掌握節(jié)拍
　　
　　寶寶在唱歌中掌握不了節(jié)拍，究其原因有以下幾種：

　　1、能力限制 寶寶年齡小，對音樂的感受能力較弱，對節(jié)拍的強弱、快慢、高低等抽象概念不理解。
　　2、家庭影響 生長的家庭環(huán)境無音樂氛圍，父母缺乏指導(dǎo)意識。寶寶表現(xiàn)出唱歌的興趣，被父母扼殺，寶寶對音樂產(chǎn)生反感的情緒；父母雖發(fā)現(xiàn)寶寶對音樂有興趣，但苦于無能力指導(dǎo)，只能袖手旁觀。
　　3、教育上的問題
　�。�1）父母選曲不當，節(jié)拍過于復(fù)雜，難度太大。
　�。�2）單調(diào)枯燥的指導(dǎo)方法，寶寶不易接受。
　�。�3）父母急于求成，態(tài)度過于嚴厲，寶寶因懼怕而喪失原有能力，顯得手足無措。
　　
　　怎樣讓寶寶在唱歌中掌握節(jié)拍呢?
　　
　　1、選擇適合寶寶能力的音樂，節(jié)拍簡單，歌詞與樂曲以一字一音為宜。
　　2、家庭環(huán)境因素：
　　（1）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)興趣。如看音樂節(jié)目，聽錄音歌曲，唱卡拉OK。
　�。�2）發(fā)現(xiàn)寶寶主動唱歌，不要制止、反對，父母應(yīng)和寶寶一起唱，激發(fā)興趣。
　�。�3）找資料學(xué)方法，有目的、有意識地對寶寶進行指導(dǎo)，發(fā)展節(jié)奏感。
　　3、父母要有正確的教育觀，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，不挫傷寶寶的自信心和自尊心，遵循由易到難的原則。
　�。�1）讓寶寶在大自然中找聲音的節(jié)拍，如：敲門聲(篤篤篤×××)、汽車聲(嘀嘀××)、鬧鐘聲(嘀嗒嘀嗒××××)、鐘樓的打鐘聲(當-當，當-當，×-×，×-×)、自行車鈴聲(丁零，丁零，××，××)等。
　�。�2）唱歌時按每一句的第一個音來拍打節(jié)拍，適合寶寶年齡的歌曲特點一般是第一音為重拍。在唱的過程中，父母和寶寶一起邊拍邊唱，幫助掌握節(jié)拍。
　�。�3）注意隨機教育，在日常生活中，電視節(jié)目的歌曲可以讓寶寶伴奏，即打拍子，還可以用踏腳、拍胸、拍腿方法提高寶寶的律動能力。
　　
　　音樂治療
　　
　　當寶寶焦躁不安時，讓他多聽聽單純性的音樂，例如：水晶音樂、大自然音樂、民族音樂等，這些都可以安撫寶寶的情緒。盡量選擇較慢版且緩和的音樂，讓腦部注意力集中�？梢赃x擇古典時期及浪漫時期的音樂，前者音樂均有一個完美的形式，例如：貝多芬、莫扎特的作品，后者是可以抒發(fā)個人情感，變化性較多，可以啟發(fā)特定的情感，多為標題音樂，例如：舒曼、李斯特的