nbsp;     2、借助音樂與繪畫

      每個(gè)人心中都有節(jié)奏與韻律，不論是來自于心中的旋律、現(xiàn)成的音樂、大自然的視覺律動(dòng)或是欣賞畫作中的韻律美感，都能幫助寶寶親身體驗(yàn)所謂的“律動(dòng)”，比起語(yǔ)言的說明，更能讓寶寶體會(huì)。

      律動(dòng)及舞蹈與音樂的親密關(guān)系

      卡爾.奧福是德國(guó)著名的作曲家與音樂教育家，“音樂與律動(dòng)、語(yǔ)言合一而不分”是他對(duì)于基礎(chǔ)音樂美感的基本理念。

      奧福解釋道：音樂、律動(dòng)舞蹈、語(yǔ)言相結(jié)合的音樂課程，是必須自己動(dòng)手參與玩奏音樂，而不是只當(dāng)個(gè)“聽者。”他深信參與這樣的“音樂學(xué)習(xí)者”，不但能用自己的身體做音樂，而且也可以用身體表達(dá)音樂，使我們的身體更具有有音樂性。由他的理念可知律動(dòng)和舞蹈音樂密不可分的關(guān)系。

      在一般的情況下，律動(dòng)必須配合音樂，以提升孩子對(duì)穩(wěn)定節(jié)奏的認(rèn)知，當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，他們會(huì)愈來愈喜歡借由音樂舞動(dòng)身體的動(dòng)作，或是在心中哼著他們喜歡的調(diào)子，作音樂性的活動(dòng)，對(duì)孩子的大小肌肉、協(xié)調(diào)動(dòng)作都有極大的益處。

      奧福音樂課程內(nèi)容

      1、結(jié)合游戲、律動(dòng)、語(yǔ)言的節(jié)奏教學(xué)。

      2、音樂與舞蹈律動(dòng)一本之音樂歌唱律動(dòng)教學(xué)。借由唱、跳民歌與民族舞本體會(huì)歌舞一體，并體認(rèn)音樂的基本知識(shí)。

      3、奧福之樂器合奏教學(xué)。

      4、聲音、圖畫、肢體律動(dòng)一體的表達(dá)藝術(shù)教學(xué)。