學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，加上鋼琴基本功操練的復(fù)雜性，故授課須個(gè)別進(jìn)行，這就常使練習(xí)琴的孩子感到基本功訓(xùn)練的枯燥和練琴的孤獨(dú)，而且練琴需要一年三百六十五周而復(fù)始，不得間斷，加上孩子的能力差異、心理差異，尤其是家庭影響和配合的差異，孩子技藝的掌握和顯效就不盡相同了。如果準(zhǔn)備讓孩子學(xué)練鋼琴，而且希望有所成就，身為父母的你準(zhǔn)備好了嗎？

　　陪練篇：萬(wàn)事開頭難

　　學(xué)琴人：夏千惠

　　學(xué)琴時(shí)間：3個(gè)月

　　每天練琴時(shí)間：30小時(shí)

　　鋼琴價(jià)格：13000元左右

　　“人往后面點(diǎn)”“腰挺起來(lái)”，到周青家時(shí)，她正在糾正女兒的彈琴姿勢(shì)，4歲的夏千惠坐在凳子上，腳下還得踩一個(gè)小凳子才能使上勁彈琴。

　　為什么要讓女兒彈琴，媽媽給出三個(gè)理由：一是可以提高音樂(lè)素養(yǎng)。自己小時(shí)候沒(méi)有條件學(xué)鋼琴，看到女兒對(duì)音樂(lè)比較敏感，電視里放個(gè)什么歌，聽(tīng)兩三遍，她就能跟著哼出來(lái)，也許她能在鋼琴方面有點(diǎn)造化；二是練琴不僅可以鍛煉手指靈活度，還可以鍛煉大腦；三是是最重要的一點(diǎn)，可以培養(yǎng)一種生活習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持每天彈琴，將它融入到生活中去是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)，這也可以對(duì)她以后的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成也有好處。

　　讓一個(gè)還沒(méi)定性的年僅4歲的孩子彈琴，怎一個(gè)難字了得。

　　1.陪琴難。女兒學(xué)琴，媽媽自然成了陪琴。思想上、硬件配置的準(zhǔn)備都經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，也聽(tīng)說(shuō)有朋友的孩子在學(xué)了1/3的課程后放棄，類似這樣的警鐘敲過(guò)后，周青覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)什么大的問(wèn)題。但是在女兒學(xué)琴后，難度超出自己所預(yù)想的。

　　“前一段時(shí)間我真的有點(diǎn)泄氣了�！敝芮嗵寡�，女兒在識(shí)譜初期，簡(jiǎn)單的1、2、3都分辨得很困難，把周青給急壞了。倒是授課老師的一句話讓她稍微放下點(diǎn)心——小孩都這樣，一個(gè)階段后就可以過(guò)去了。

　　陪琴還貴在堅(jiān)持，老師說(shuō)孩子太小可以采取“少食多餐”的方法，把每天1個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間拆分成3段——晚飯前彈20分鐘、飯后20分鐘，睡前20分鐘。現(xiàn)在每天能保證女兒有20分鐘的練習(xí)已經(jīng)是不簡(jiǎn)單的事情了，畢竟她還太小。有一次，因?yàn)槭虑楸容^多周青一個(gè)禮拜中連著幾天沒(méi)顧得上讓女兒練琴，周末去老師那里上課的時(shí)候，被經(jīng)驗(yàn)豐富的老師察覺(jué)了女兒的手生，得知情況后她生氣地連女兒帶家長(zhǎng)一起教育了一次。彈琴已經(jīng)不單單是孩子的事情，關(guān)鍵在家長(zhǎng)，陪琴不是好當(dāng)?shù)摹?/P>

　　2.習(xí)琴難。還沒(méi)開始彈琴的時(shí)候，女兒到琴行里，看見(jiàn)鋼琴興奮地彈個(gè)不停，一屁股坐在那里不想走了。自從鋼琴買回來(lái)后正式開始學(xué)琴，女兒的興奮度就很難保持了。媽媽得跟4歲的女兒斗智斗勇，變著法讓她坐在凳子上彈琴。當(dāng)然，火氣上來(lái)的時(shí)候也打過(guò)一次，“從小沒(méi)怎么打過(guò)，因?yàn)榫毲俣�打了一次�！敝芮嗪菹滦拇驅(qū)嵲谑乔榉堑靡选Ｆ綍r(shí)她還是誘導(dǎo)為主，幾個(gè)月的陪練過(guò)程中，她自己也總結(jié)出一些方法：

　　初級(jí)——食物獎(jiǎng)勵(lì)。在練琴剛開始時(shí)很奏效，一個(gè)果凍就能讓女兒彈20分鐘。但次數(shù)多了后此方法逐漸失效。

　　中級(jí)——精神鼓勵(lì)。從幼兒園那里得到的啟發(fā)，練得好貼一個(gè)五角星，讓女兒的努力得到充分肯定。

　　高級(jí)——他山之石。從同事那里討教，得到一些方法。同時(shí)，因?yàn)榕畠菏撬�班里惟一一個(gè)學(xué)琴的孩子，經(jīng)常利用她好勝的心態(tài)，比如說(shuō)“練得好可以彈給小朋友聽(tīng)”之類的話來(lái)鼓勵(lì)她彈琴。

　　周青說(shuō)現(xiàn)在還處于不斷適應(yīng)的過(guò)程，看到女兒在琴藝上有些小小的進(jìn)步就非常高興，陪練對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講的確有一定的壓力，它不僅意味著放棄私人時(shí)間，還要具備極大的耐心和毅力。對(duì)孩子是個(gè)挑戰(zhàn)，但首先是對(duì)家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。