問：我的孩子7歲了，是個男孩子，以前一直很喜歡畫畫，但近半年時間來，他總是不想畫，每次都要做許多的說服工作，有時，說服不了他，也就放羊，他寧愿到附近工地邊的沙堆里玩一下午，而且樂不思“飯”。他的老師說，這孩子沒有繪畫天賦，也不能像其他孩子那樣認真。這道底為什么呢，我很著急，是不是該換老師，還是孩子真沒天賦？

　　答：首先，我們必須尊重孩子的興趣和選擇，但更多的時候，還需要教育者來進行認真的反思。這個孩子并不是不愛好繪畫，更不能簡單地斷言沒有“天賦”。

　　應(yīng)該思考：為什么以前一直喜歡畫，而現(xiàn)在寧愿去玩“沙”，說明在“玩沙”中他體會到了快樂，其實這也是美術(shù)創(chuàng)造的快樂，他能玩一下午，一定不是大人所習慣認為的簡單的玩，我們應(yīng)觀察他是怎樣玩的，是堆出各種形狀，還是挖出有名堂的地道，甚至用沙來塑造形象？美術(shù)活動包括建筑、雕塑和繪畫，而玩沙的過程往往就包含了美術(shù)的全部內(nèi)容。

　　7歲的孩子，特別是男孩子，他有強烈的“塑造”愿望，必須“動手”才能釋放出通過塑造來表現(xiàn)的創(chuàng)造力，繪畫也是需要動手，但如果只局限在平面的涂抹，有時是難以滿足孩子的表現(xiàn)欲的，我們需要給這樣年齡段的孩子提供充分動手表達、全方位多維創(chuàng)造的條件，如雕塑，可以用泥、用沙，如搭建，可用現(xiàn)成材料，如紙殼、塑料管等，另外，雕刻都是很好的手段。

　　在藝術(shù)兒童創(chuàng)作室中，我們將會為6—8歲的孩子創(chuàng)設(shè)這樣的條件。請相信，每一個孩子都渴望創(chuàng)造，在美術(shù)這樣的創(chuàng)造活動中，他們都應(yīng)有強烈的興趣，并且能表現(xiàn)出小小自我不同于他人的特點，這難道不是天賦么？