最近有不少媽媽問我?guī)缀跬瑯拥膯栴}：“我的孩子對色彩好像沒有感覺，他總是喜歡黑色”、“她總選藍色”、“他不喜歡黃色、紅色，只喜歡灰色”，或者“她就愛綠色，不管畫什么，總是先用綠色”，孩子的這種現(xiàn)象大多在3—5歲，總之，這些孩子喜歡用單一的顏色，或者少數(shù)幾種色彩，是真的沒有感覺么？不，是很有感覺，而且有很健康的感覺。

　　當我們面對色彩時，第一個靈敏的反映是你的眼睛是否舒適，這是首先由視覺開始的選擇過程。孩子的靈敏程度不知是我們的多少倍，孩子的眼睛又不知比我們嬌嫩多少倍，當他們喜歡某種顏色時，首先就是視覺的愉悅，這是他的視覺選擇，并沒有更深層的內容，許多孩子并不象我們想象的那樣喜歡特別鮮艷強烈的色彩，而選擇比較寧靜柔和的顏色，他的眼睛長時間看這個顏色時，沒有不舒服的感覺，相比之下，那些濃烈的色彩會刺激他的視覺神經(jīng)，讓他興奮一時，接下來的是視覺疲勞。所以，許多一畫畫就能坐住、繪畫時間較長的孩子們喜歡柔和安靜的顏色，甚至藍色、黑色等深色。

　　而另外一些孩子對強烈的色彩所帶來的視覺興奮感興趣，會喜歡橙、黃、紅、白等最亮色，但讓他們對自己的作品深入畫下去時，往往就會用一些深色把這些亮色給覆蓋住，或者就是很快畫完，再也不想畫了，實際上是鮮艷的色彩在刺激著他的視覺，時間一長，就不舒服了，所以有的家長說：孩子每次畫畫都特別快，1個多小時的課，15分鐘就跑出來了。這時，教師應該引導孩子、協(xié)助他尋找出眼睛又舒服又好看的色彩，孩子一定會再繼續(xù)畫下去的。

　　那么，一個非常關鍵的問題是，對于3-5歲的孩子，我們該怎樣引導他們進入色彩的世界呢？

　　首先，我們的孩子是黑眼睛的中國孩子，和藍眼睛的歐美孩子在視覺基因上是完全不同的，如果對色彩的認知如果只照搬西方那一套，不研究中國孩子的特點與文化背景，可能會對孩子形成許多色彩障礙。

　　所以，一個嚴重的誤區(qū)產(chǎn)生了：以為讓孩子認識最亮最濃的色彩，就是培養(yǎng)他的色彩感覺，因為孩子的畫用了最濃最亮的色彩，就是有色彩感覺。其實，對于3-5歲的孩子，如果這樣引導，會造成什么樣的后果呢？即：只對鮮艷的顏色有反應，對色彩之間的關系、對同一色彩不同層次的微妙變化沒有感覺，久而久之，使孩子失去對色彩的分析和理解能力。

　　與丙烯、油畫顏料、甚至水粉的濃艷都不同，中國畫顏料更具有與水融和的天然特性，更加清新自然，如藤黃、朱砂等，都是明亮但又透明柔和的色彩。西方顏料的色彩和質感與之相比，就如同甜味濃厚的奶昔與清醇的水，如果孩子先接受了奶昔，會形成濃厚的味覺和口感，對水的清澈與天然味道就不會再有任何感覺，視覺同樣如此，一但被濃稠和鮮亮所覆蓋，就難以對色彩的自然和變化有感覺。所以，順序一定要倒過來，首先，讓我們的黑眼睛先認識真實而天然的顏色，隨著認識的加強與分析能力的具備，再讓他們去感受人造的各種鮮艷。這不僅符合色彩認知的科學過程，也符合孩子的視覺成長規(guī)律。

　　因此，在孩子的第一期課程中，我強調用母體文化中的顏色——中國畫顏色來引導孩子進入色彩的世界，到了第二期，再逐漸導入其他質感、其他文化中的顏色。(未完待續(xù))