據(jù)法國《費加羅報》報道，法國“為了天才兒童”協(xié)會28日在巴黎索邦大學(xué)舉行研討會，專門討論天才兒童的教育和成長問題。其中，關(guān)于天才兒童成年之后生活狀況的研討，十分值得注意。

　　“為了天才兒童”協(xié)會主席索菲·科特在研討會上說，大部分特別聰明的小孩長大后不一定“泯然眾人”，但可能“不如常人”，因為他們很可能遭受學(xué)習(xí)成績不好、被社會排斥、生活不愉快甚至抑郁的悲慘經(jīng)歷。這些“小天才”成年之后智商依然高于常人，生活狀況卻可分成兩類，一類因智商高遇到許多麻煩，又因為沒能克服這些普通兒童遇不到的麻煩，生活弄得一團糟；另一類則克服了這些麻煩，生活得相對順?biāo)臁?

　　57歲的貝爾納屬于前一種。他生于諾曼底一個工人家庭，一生多次換工作，與同事相處總是不愉快。5年前他偶然做了個測試，發(fā)現(xiàn)自己智商高達155。貝爾納大吃一驚的同時，也感到懊惱不堪，深覺一生虛度。此后，貝爾納決心做自己喜歡做的事，并決定學(xué)做網(wǎng)站。他花1年時間就學(xué)完了別人要花兩年的課程，實現(xiàn)了自己的愿望。

　　33歲的塞德里克則屬于后一種。他考上了法國著名的巴黎高等理工大學(xué)，26歲就當(dāng)上了法國工業(yè)部北加萊地區(qū)核工業(yè)部門的負(fù)責(zé)人，后來打算自己創(chuàng)業(yè)，也取得了成功。不過，塞德里克至今仍記得小時候的苦惱，那時他總是問個不休，而周圍的人不僅答不上來，還嫌他煩人。為幫助和他一樣的“小天才”，塞德里克發(fā)起成立了“科學(xué)冒險”夏令營組織，專門為智力超群的孩子組織活動。

　　科特指出，父母和老師應(yīng)該因材施教，幫助智力超常的孩子更好地成長。她介紹說，“為了天才兒童”協(xié)會是由天才兒童的父母和教育界人士共同發(fā)起的民間團體，目的是為家有“小天才”的父母在子女教育方面提供建議和支持。

　　據(jù)《費加羅報》報道，法國有40萬中小學(xué)兒童智商超過130。法國總?cè)丝谥�，�?.3%的人智商高于平均水平。