魔法寶寶小檔案：

　　姓名：王可言

　　年齡：38月

　　魔法級別：初級

　　魔法事例：

　　與布娃娃玩著“看醫(yī)生”的游戲時，突然發(fā)現(xiàn)沒有體溫計，也沒有聽診器，怎么辦呢？她很快就想到代替品：用鉛筆當(dāng)體溫計，用電話聽筒作聽診器。此外，她還有許多其他玩具替代品。有的“代替”甚至令父母難以忍受，比如，她會用媽媽心愛的真皮沙發(fā)代替菜板，拿她的小刀在上面砍“骨頭”，而所謂的“骨頭”卻是個大蘿卜。

　　錯誤做法：

　　為什么要把小紙船放在浴缸里，為什么要用鉛筆代替溫度計？我們要給孩子一套真正的當(dāng)醫(yī)生的玩具，一套做飯的玩具，我們要真的把孩子帶到海邊去，讓他坐上真正的船。

　　專家建議：

　　用別的東西來代替，是一種認(rèn)識歸納的過程，只有找出了兩種在成人看來完全不同的東西之間的共同點，才能夠代替。這個過程對孩子思維的培養(yǎng)非常重要。這是沙發(fā)，這是一塊石頭，它們是那么不一樣，但它們都可以用來坐人；這是大碗，這是杯子，它們各有用途，但其實都可以用來喝水，都可能被打碎。如果孩子不明白這些，在未來的生活中他將會不知所措，學(xué)習(xí)和生活起來都很困難。怎么辦？利用游戲來激發(fā)他們的想像：拿起鉛筆對他說，這是我的體溫計，現(xiàn)在我要給你量體溫了；與他一起在房間里做游戲并且告訴他，現(xiàn)在我們正在大海里游泳……

　　魔法寶寶小檔案：

　　姓名：魏易天

　　年齡：30月

　　魔法級別：中級　　

　　魔法事例：

　　他是個非常癡迷于想像的小孩，常為自己創(chuàng)造理想王國。有一次，媽媽走進天天的房間，看見他正平靜地坐在地板上，媽媽輕手輕腳地走過去，想了解他正在做什么。誰知，天天抬起頭時突然大聲尖叫：“你別過來，小心踩到我的宮殿。”媽媽迷惑不解，依然向前走去，還沒走出一步遠，天天就大聲哭起來：“你踩壞了我的宮殿！”事實上，地上什么東西都沒有。媽媽幾乎被他嚇壞了。

　　錯誤做法：

　　責(zé)罵他，并對他說：“別再胡說八道了，下次再聽見你說這樣的蠢話，有你好瞧的�！�

　　專家建議：

　　不應(yīng)該生硬地把孩子拉回現(xiàn)實生活。這樣做的結(jié)果只會嚇壞了孩子，或者使他更加茫然并遠離現(xiàn)實生活。我們應(yīng)該努力進入他們的世界，面對上文提到的孩子，母親可以溫和地對他說：“哦，真對不起，弄壞了你的宮殿，我來幫你修一修�！比缓笞龀鲂薜膭幼鳎�“修”一會兒再對他說：“現(xiàn)在修好了，我還給你裝上了一把鎖，為你鎖上了門，沒你的允許誰也進不去你的宮殿。”和孩子一起共同想像，讓他明白，你也有一個想像的世界。邀他進入你的世界，他就會允許你進入他的世界。如果以上平靜、自然的態(tài)度還不能使他敞開自己的心靈之門，還不能把他拉出自設(shè)的囹圄，就只有請教育專家了。

　　魔法寶寶小檔案：

　　姓名：查理

　　年齡：36月

　　魔法級別：中級

　　魔法事例：

　　查理常常自言自語，說有朋友正在和他交談，更讓人不可理解的是，他還說這個朋友有自己的名字、自己的性格和自己的故事。遇到任何事情，邁克都要同他的“朋友”商量，聽取他的意見，尋求他的幫助。

　　錯誤做法：

　　查理的行為令父母們感到擔(dān)心。父母邀請一個熟人帶著孩子到家里來，并把這個孩子介紹給他：“請認(rèn)識一下，這是你的新朋友新新，她比你的假朋友好多了�！�

　　專家建議：

　　孩子喜歡自己做主，只要大人提供機會，他會按照自己的標(biāo)準(zhǔn)找到朋友。如果有了朋友之后，他還不同想像中的“朋友