一級園雖然好，但也不是家長的惟一選擇標準，家長應(yīng)該綜合考慮，路途遠近也應(yīng)該是很重要的考慮

　　2、不要把學外語當做首選條件

　　學習外語不是幼兒園的必修課�！队變簣@教育指導綱要》中也沒有相應(yīng)的規(guī)定。條件許可可以學，條件不充許也可以不學，不是非學不可的。家長會說英語，孩子學習英語效果會更好；家長不懂英語，孩子學過后多半會忘記，效果不是很好。

　　在我國還沒有形成幼兒園、小學的階梯式的英語教學模式，學會更好，不學也沒有什么不好的影響。

　　3、特長教育不一定適合每一個人

　　現(xiàn)在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、藝術(shù)幼兒園等，這些承諾確實令不少父母動心。但特色園也存在著良莠不齊的現(xiàn)象，應(yīng)慎重選擇。幼兒階段重在全面發(fā)展，對興趣的培養(yǎng)不能過早定向，過多偏重一個項目必然影響其他潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，即使培養(yǎng)專長，對3至4歲的幼兒也不能要求太高。要重視啟蒙教育，不能以技能技巧為標準。