適合孩子的生活中的識字教育法：

　　餅干盒是孩子的好朋友

　　活用生活中孩子常見的文字進(jìn)行識字教育。把孩子喜歡吃的餅干盒上的文字剪下，靈活運用進(jìn)行識字教育，效果會很好。這會讓孩子對文字更感興趣，并主動挑出來告訴你。

　　充分利用廣告牌和繪本書

　　孩子3歲時就能夠說出想要表達(dá)的句子了。在街頭散步時，有許多素材都可以作為識字的教材。孩子看見廣告牌、交通指示牌、圖書、報紙、餅干包裝上出現(xiàn)的文字，會隨時問“媽媽，這是什么”。孩子對物品產(chǎn)生好奇心的同時，也對語言產(chǎn)生了興趣，這正是進(jìn)行識字教育的最好時機(jī)。

　　用染料玩文字游戲

　　準(zhǔn)備素描本、白色蠟筆、染料和毛筆。先用白色蠟筆在素描本上寫下各種單詞，并根據(jù)意思畫出相應(yīng)的簡筆畫。比如，先用白色蠟筆寫下“蘋果”的字樣，再 在旁邊畫一個蘋果。然后用毛筆蘸上染料，在白色蠟筆涂畫過的地方涂色，紙上便會出現(xiàn)蘋果的字樣及圖案。孩子看到原本白色的素描紙上漸漸出現(xiàn)字樣和圖案，自 然會對識字產(chǎn)生興趣。

　　在大紙上畫孩子的身體

　　準(zhǔn)備一張大紙和畫筆。讓孩子平躺在紙上，畫出孩子身體的輪廓。孩子起身后，一起將眼睛、鼻子、嘴，以及衣服畫全。

　　完成后，在各身體部位及衣物旁寫下“眼睛”、“鼻子”、“嘴”和“鞋子”、“褲子”等對應(yīng)名稱。孩子學(xué)習(xí)自己身體和衣物的名稱會更加有興趣。

　　教寶寶識字注意事項

　　不要貪多

　　很多家長教寶寶識字，總是將識字的數(shù)量掛在嘴上，一味貪多，給寶寶帶來過多的識字壓力，讓孩子對識字漸漸失去興趣，在沒有識字興趣的情況下，寶寶的識字效率將會大大降低。

　　識字游戲

　　兒童識字可以變成趣味簡單的游戲，而不要將這些識字變成任務(wù)給孩子，根據(jù)孩子不同時期的精神頭和狀態(tài)，給孩子制定合理的識字計劃，當(dāng)然，這個識字計劃只是家長心目中的，不要直接呈現(xiàn)給孩子，免得給孩子帶來壓力。

　　字和句的過渡

　　孩子們識字的過程中，都是從單個的漢字開始的，但是，當(dāng)孩子們識字?jǐn)?shù)量達(dá)到了200個左右時，可以拼成詞，再合成句子。這樣對于孩子的語言發(fā)展也會更有好處，比如：西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。

　　切莫勉強(qiáng)

　　孩子們年齡小，在學(xué)習(xí)的過程中，不能像我們成年人一樣，所以，家長們一定要選擇在孩子們性質(zhì)高的時候識字，而不要勉強(qiáng)。