根據(jù)大腦和身體的發(fā)育情況，寶寶在不同的時(shí)期對(duì)圖書(shū)的要求可是非常不同的噢!如果媽媽一不小心給錯(cuò)了圖書(shū)，那寶寶可能會(huì)有拒絕閱讀的行為出現(xiàn)，讓原本快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光變得不和諧起來(lái)!所以，掌握為不同時(shí)期寶寶選擇圖書(shū)的原則很重要。

　　不同時(shí)期書(shū)不同

　　1歲以前　　

    給寶寶買布或無(wú)毒塑料制成的“撕不爛的書(shū)”，這些書(shū)容易清洗和消毒。寶寶比較喜歡簡(jiǎn)單、清晰、色彩鮮艷的圖書(shū)。特別是有大幅圖案和簡(jiǎn)短文字的圖書(shū)最能有效提高寶寶的語(yǔ)言發(fā)展水平。有簡(jiǎn)單的韻律、動(dòng)植物圖片和娃娃笑臉的圖書(shū)，最受青睞。

　　2歲時(shí)期

　　給寶寶買一些結(jié)實(shí)的卡式書(shū)。送給寶寶圖畫(huà)較多的兒歌書(shū)藉，或有著簡(jiǎn)單情節(jié)的童話書(shū)。

　　3歲時(shí)期

　　給寶寶選擇有著豐富情節(jié)的故事書(shū)，特別是那些對(duì)簡(jiǎn)單文字作出特別標(biāo)注的圖書(shū)。給寶寶看參與動(dòng)腦和動(dòng)手的智力圖書(shū)。

　　日常規(guī)范、方位概念等啟發(fā)教導(dǎo)性的圖書(shū)也是應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備的。

　　不同時(shí)期的讀書(shū)方法

　　父母對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)會(huì)感染寶寶，爸爸媽媽首先要成為一個(gè)好的讀者，為寶寶樹(shù)立榜樣。3歲以前，寶寶的讀書(shū)方式基本都是親子共讀，因此父母在這里發(fā)揮的引領(lǐng)作用相當(dāng)重要。

　　1歲以前

　　從寶寶出生起就開(kāi)始給他大聲朗讀報(bào)紙、雜志、小說(shuō)、詩(shī)歌或童話故事的某些片斷。媽媽讀的內(nèi)容對(duì)嬰兒而言并不重要，重要的是媽媽的聲音以及你們一起度過(guò)的親子時(shí)光。讓寶寶盡早接觸書(shū)本，越早越好，使書(shū)籍成為寶寶生活的一部分。和寶寶依偎在一起讀書(shū)，這會(huì)使讀書(shū)變得令人愉快，也讓寶寶從小就感覺(jué)到讀書(shū)其實(shí)是一件非常有趣的事情。

　　2歲時(shí)期

　　媽媽先和寶寶一起看圖片，而不看文字。讓寶寶描述他所看到的，可以提高他的語(yǔ)言技能。當(dāng)他學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)時(shí)，再開(kāi)始給他講故事。讓寶寶自己翻書(shū)。他可能會(huì)跳過(guò)幾頁(yè)，或倒著看書(shū)，不要擔(dān)心他不會(huì)“正確”閱讀，讓他充分享受和書(shū)在一起的樂(lè)趣。每天讀書(shū)。寶寶可能會(huì)時(shí)常出現(xiàn)走神的情況，但很快又會(huì)回來(lái)。在他學(xué)習(xí)坐下來(lái)聽(tīng)媽媽讀書(shū)的過(guò)程中，媽媽要有耐心。當(dāng)媽媽給寶寶讀書(shū)時(shí)要摟抱或依偎著他。在小籃子或小桶里裝滿書(shū)。到了讀書(shū)時(shí)間，就讓寶寶從中挑選兩三本他喜歡的書(shū)。

　　3歲時(shí)期

　　固定閱讀時(shí)間。時(shí)間定在寶寶入睡前或白天的某個(gè)時(shí)候，選一個(gè)舒適安靜的地點(diǎn)，在那里你們可以共同閱讀、討論一本書(shū)。記住每天都要這樣做!

　　讓寶寶按照自已的速度提高閱讀能力。不要在他沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，強(qiáng)迫他讀書(shū)。要用有趣的方式為他打好基礎(chǔ)。例如：“你能告訴我那個(gè)牌子上寫(xiě)的是什么嗎?”

　　找一些不帶文字的圖片書(shū)，讓寶寶練習(xí)看圖說(shuō)話。

　　一起尋找學(xué)習(xí)的素材，認(rèn)識(shí)文字。寶寶可以在報(bào)刊雜志、食品包裝、廣告、錢幣、購(gòu)物單等上面發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)素材。

　　把書(shū)當(dāng)作珍貴的禮物送給寶寶。經(jīng)常帶寶寶去書(shū)店或圖書(shū)館，讓寶寶自已挑選喜歡的書(shū)，并幫助他建立個(gè)人圖書(shū)館，告訴他書(shū)籍真的是好禮物�？梢赃@樣對(duì)寶寶說(shuō)：“我非常喜歡收到書(shū)做為禮物!書(shū)帶著我們進(jìn)行偉大的探險(xiǎn)。”