一項(xiàng)針對(duì)11個(gè)國(guó)家2200名5歲幼兒的調(diào)查顯示，20%的孩子會(huì)用ipad，但只有11%會(huì)系鞋帶。如今，越來(lái)越多的孩子能夠熟練地使用各種電子產(chǎn)品，專(zhuān)家指出，過(guò)多接觸電子產(chǎn)品會(huì)減少孩子與真實(shí)生活互動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子正確地使用這些產(chǎn)品。

　　對(duì)待電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)要做到不拒絕，不依賴(lài)

　　六歲的淘淘從幼兒園回家的第一件事兒，就是打開(kāi)爸爸的ipad玩游戲，如果媽媽不制止，他會(huì)一直玩下去，晚飯后，再看兩集動(dòng)畫(huà)片《小熊一族》，這是事先說(shuō)好的，有時(shí)媽媽實(shí)在拗不過(guò)他，會(huì)允許他多看一集，看著淘淘每天都和ipad“親密接觸”，媽媽很擔(dān)心對(duì)他的視力會(huì)有影響，有時(shí)讓他下樓和小朋友玩一會(huì)兒，他都不樂(lè)意。其實(shí)，不止是淘淘，很多三四歲甚至更小的孩子都著迷于電子產(chǎn)品，他們可以嫻熟地用自己的小手找到鐘愛(ài)的游戲，這讓媽媽們大傷腦筋，一些媽媽會(huì)禁止孩子接觸電子產(chǎn)品，但往往收效甚微。

　　面對(duì)這些功能強(qiáng)大的電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)們的心態(tài)很矛盾，一方面，他們很依賴(lài)這些電子產(chǎn)品，承認(rèn)它們?cè)诮逃�孩子方面起到一定的作用，另一方面又�?dān)心過(guò)早的接觸它們會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。對(duì)于這種現(xiàn)象，中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師崔華芳認(rèn)為，電子產(chǎn)品在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不可避免使用，而且許多電子產(chǎn)品由于設(shè)計(jì)新穎，在育兒方面能夠彌補(bǔ)家長(zhǎng)在育兒知識(shí)及方法上的缺失，因此，一味地拒絕使用顯然是不太現(xiàn)實(shí)的做法，而且，過(guò)度禁止反而會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)禁果效應(yīng)，從而更加癡迷電子產(chǎn)品。對(duì)于電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)應(yīng)該秉著“不拒絕，不依賴(lài)”的態(tài)度，要學(xué)會(huì)正確看待電子產(chǎn)品，利用它有利的一面，同時(shí)盡量避免它帶來(lái)的一些副作用。

　　2歲前不要接觸電子產(chǎn)品

　　2歲前的孩子最好不要接觸電子產(chǎn)品，因?yàn)楹⒆拥囊暳�還沒(méi)有完全發(fā)育好，電腦屏幕的強(qiáng)光會(huì)傷害孩子的視力，雖然平板電腦都配有亮度調(diào)節(jié)功能，但這是按照成人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)形同虛設(shè)。2歲后，每天適當(dāng)看10分鐘的教學(xué)視頻，但是一定要嚴(yán)格控制時(shí)間。3歲后，每天看電子產(chǎn)品的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)。3歲以前是孩子肢體動(dòng)作發(fā)展的重要時(shí)期，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前或者某一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，將會(huì)影響寶寶的身體發(fā)展。

　　孩子使用的電子產(chǎn)品家長(zhǎng)要篩選

　　首先，給孩子使用的電子產(chǎn)品必須經(jīng)過(guò)篩選。選擇那些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，讓孩子在課余時(shí)間能夠接觸更多的信息和知識(shí)。建議家長(zhǎng)多使用音頻，而少使用視頻，最好不要讓年幼的孩子提前接觸游戲類(lèi)的電子產(chǎn)品。

　　其次，讓孩子使用電子產(chǎn)品，并不代表把孩子完全交給電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品的教學(xué)模式一般都是被動(dòng)式的灌輸，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最需要的其實(shí)是積極主動(dòng)的思考。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)利用電子產(chǎn)品，激發(fā)孩子思考問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子一起使用電子產(chǎn)品很重要，比如陪寶寶認(rèn)字、聽(tīng)各種樂(lè)器彈奏出的聲音、和孩子一起畫(huà)畫(huà)等，建議家長(zhǎng)不要下載太多的游戲，只保留1到2個(gè)益智類(lèi)游戲。家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子將游戲引入現(xiàn)實(shí)生活，很多寶寶喜歡玩“切水果”，家長(zhǎng)可以以此為契機(jī)，教孩子怎樣切真正的水果，讓孩子體驗(yàn)游戲與現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)別，并且掌握實(shí)際的生活技能。

　　最后，要重視孩子的戶外運(yùn)動(dòng)和人際交往能力。孩子終究是社會(huì)的產(chǎn)物，電子產(chǎn)品功能再?gòu)?qiáng)大，孩子最終還是要與社會(huì)當(dāng)中的人去打交道。專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)在讓孩子接觸電子產(chǎn)品之前，要給予孩子更多真實(shí)世界的體驗(yàn)，0-5歲的孩子正在建立對(duì)自然世界的認(rèn)識(shí)，如果這個(gè)時(shí)期過(guò)多的接觸電子產(chǎn)品，會(huì)減少他與自然世界互動(dòng)的機(jī)會(huì)，因此，多帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)，幫助孩子發(fā)展社會(huì)交往能力非常重要。