養(yǎng)育聰明健康寶 抓住各類敏感期

　　15、語言學習期語言學習期是一個循序漸進的過程。很多家長會認為，平常多跟他說話，然后他就會早說話了。其實，不是那么簡單的。

　　第一，在嬰兒期，要對著嬰兒說話，讓嬰兒看到家長的嘴型。

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　　第二，嬰兒期，除了指認生活用品和常說生活用語外，還要多念押韻的詩歌，或兒歌。

　　第三，教拼音，a o e ,y u u 等等，由拼音開始，經常教寶寶拼音。不要再學老人家那套“恩古古”了！

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　　第四，念押韻詩歌時，當家長已經重復念了好幾天后，可以把每句最后一字留給寶寶說。 舉例，“大飛機大飛ji ,忽而高忽而di ,晴空飛行千萬li,長大我要開飛ji“ 我家孩子一歲就能接上這詩歌了，而且還能接唱一些兒歌。當然還有很多很多這樣的例子。家長得花些心思。

　　第五，是非題。說話時，不但語速要緩慢而且清晰準確，然后經常問寶寶，“是不是？”“要不要？”“好不好？”這樣的是非題，然后叫他回答“是”“要”“好”。這樣，孩子很快就可以跟家長聊天了。

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　　第六，名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了，拿起一個蘋果，家長要清晰準確的告訴寶寶“蘋果”，千萬別一開始叫教“這是蘋果”，記住，先教名詞！而不是直接教句子。

　　第七，講故事。寶寶會講話了以后，家長還可以繼續(xù)引導孩子講故事。首先，家長先講故事，讓孩子熟悉故事以后，就開始引導了，如何引導呢？家長先把故事講點點，停下來不說，就問孩子，“然后呢？”“接下來呢？”“會怎樣啊？”就讓孩子講他的故事，家長作一個聽眾就好了，有時孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三只小豬的故事，講了快有半小時，當然了，和原版是完全不一樣的，兒子把他生活的事情和認知的事物放在故事里，天馬行空的，不過真的非常有創(chuàng)意。竟然扯到小豬坐火車去旅游。