好的邏輯思維能力不僅對(duì)孩子學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)將來(lái)工作、生活也很重要。越來(lái)越多家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

　　邏輯思維能力培養(yǎng)，并非一定要報(bào)學(xué)習(xí)班，或購(gòu)買特殊軟件。從孩子2-3歲開始，通過(guò)一些養(yǎng)育細(xì)節(jié)，就能鍛煉這個(gè)重要的能力。

　　3歲左右，孩子們開始理解事物之間的關(guān)聯(lián)和邏輯。隨著認(rèn)知和語(yǔ)言能力的提高，孩子們開始對(duì)自己平時(shí)看到的、聽(tīng)到的，充滿好奇，他們變得愛(ài)問(wèn)“為什么”。也就是2-3歲的年紀(jì)，愛(ài)問(wèn)為什么的年紀(jì)，孩子們有了最初的邏輯概念。

　　從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，家長(zhǎng)該怎么做？分享兩個(gè)養(yǎng)育小細(xì)節(jié)。

　　01

　　孩子提問(wèn)，

　　不要直接給出正確答案。

　　可以試著先問(wèn)問(wèn)孩子自己是怎么想的，自己的答案是什么。這樣可以引導(dǎo)孩子自己開動(dòng)腦筋，想答案。

　　當(dāng)孩子說(shuō)出自己的答案或想法時(shí)，我們要仔細(xì)聽(tīng)，并及時(shí)回應(yīng)和給予肯定。假如講得答案不那么準(zhǔn)確，那就等孩子講完了，再簡(jiǎn)單講講正確的答案是什么。

　　比如：

　　孩子問(wèn)：為什么會(huì)天黑？

　　可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的看法或答案。

　　假如孩子回答：因?yàn)橐�睡覺(jué)了，所以天黑了。

　　我們可以回答：嗯，天黑了，我們更容易睡覺(jué)。

　　然后再簡(jiǎn)單的為孩子講一講為什么會(huì)天黑。

　　比如：因?yàn)樘��?yáng)下山了，所以天黑了。每天太陽(yáng)升起，天會(huì)亮，太陽(yáng)下山，天會(huì)黑。

　　02

　　家長(zhǎng)可以

　　多問(wèn)孩子“為什么”

　　各種生活場(chǎng)景，包括陪玩、共讀、出門，只要遇到合適的話題，就可以向孩子提問(wèn)題，引導(dǎo)孩子多思考，鼓勵(lì)他們講出自己的答案或想法。

　　比如，刷牙的時(shí)候，可以問(wèn)孩子為什么要刷牙？下雨了，可以問(wèn)為什么會(huì)下雨？

　　孩子們的答案正確與否，并不是關(guān)鍵。讓他們運(yùn)用邏輯關(guān)系，得出自己結(jié)論或答案的這個(gè)過(guò)程很重要。而我們的傾聽(tīng)和積極回應(yīng)，也能讓孩子感受到自己被認(rèn)同和尊重。

　　培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，養(yǎng)育細(xì)節(jié)雖不起眼，但很重要。早一些了解這些小竅門，早一些踐行，更多一些愛(ài)思考、有邏輯的小朋友。

　　共勉。