嬰兒大腦發(fā)育和母親的行為有關

　　加利福尼亞大學洛杉磯分校的阿倫·斯霍勒教授曾發(fā)現(xiàn)，嬰兒大腦發(fā)育和母親的行為有關。他強調道，大腦細胞的生長是“嬰兒和主要看護者（通常是母親）交互作用的結果。”而嬰兒大腦的發(fā)展確實需要母親和嬰兒之間的良性互動，腦回路的發(fā)展也取決于它。

　　先天和后天是分不開的：一個嬰兒的基因將會深刻受到其被對待方式的影響。如果嬰兒在生命的頭兩年沒有被好好對待，那么負責大腦功能各個方面——包括智商的基因，都無法起到作用，甚至不會存在。

　　經(jīng)常被體罰的孩子智商低

　　美國《世界日報》報道，一項針對1510名2-9歲的兒童進行的4年跟蹤研究表明，未遭體罰的兒童，智商的平均數(shù)比經(jīng)常挨打者高出5至28分。

　　研究表明：44%的母親表示，在接受調查前的一周內曾體罰過孩子，并且在那一星期平均每人體罰兩次。若不考慮其他影響因素，如家庭的社會經(jīng)濟地位、父母給予孩子溫暖和支持的程度等，體罰越頻繁，最終孩子反社會行為的程度就越高。

　　打孩子有損心理健康

　　兒童保健專家介紹，“打孩子”等暴力教育手段除了讓孩子身體健康受損外，對孩子心理健康也極為不利。用體罰會破壞孩子和父母之間的親密感情，還容易對孩子的心理產(chǎn)生不良影響。

　　對性格較為外向的孩子采用打屁股等暴力手段進行教育，不但不能起到教育作用，還容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至還會讓孩子模仿用暴力手段解決問題。對于膽小的孩子采用暴力教育手段，會使孩子變得更缺乏自信、充滿挫折感，不利于孩子良好性格的塑造。

　　家長權威應取決于尊重而不是打罵

　　家庭教育，懲罰得越少越好。如果你懲罰過度，對孩子或打或罵，你就會失去你的道德權威。你的孩子可能會因為你的脾氣捉摸不定而害怕你，但你永遠無法贏得他們的尊敬。而權威應該取決于尊敬——而不是棍棒、皮帶和“笨蛋”的叫罵。

　　但父母避免虐待性懲罰的努力常常會以完全不進行懲罰告終，目前最好的觀點并不主張這種逃避現(xiàn)實的做法，相反，這種觀點尋求的是創(chuàng)造一種不必非要進行懲罰的局面。