這里指的強迫進食多半發(fā)生在人工喂養(yǎng)兒的身上。由于媽媽能從奶瓶中剩下奶的多少來判斷孩子這一頓吃了多少奶，因此哪怕僅僅剩下10ml，媽媽常常也會認為孩子必須吃完才夠量，千方百計地“哄”孩子吃下去。但是，這種“哄”和“強灌”差不多，因為它是違背孩子意志的行為，我們稱之為強迫進食。

　　在這里，我不得不談?wù)劆I養(yǎng)中一個重要的部分——喂養(yǎng)行為。喂養(yǎng)行為包括對嬰幼兒

　　攝入食物的制備行為、喂養(yǎng)嬰幼兒時喂養(yǎng)人的行為、接受喂養(yǎng)時嬰幼兒的行為、喂養(yǎng)時的環(huán)境等幾個方面。

　　一般可以將喂養(yǎng)行為分為三類：

　　(1)放任型 ：喂養(yǎng)人在喂養(yǎng)中完全依賴兒童的個性和食欲進行喂養(yǎng)，放任兒童的進餐行為，讓兒童隨自己的意愿進食。

　　(2)強迫型：喂養(yǎng)人在喂養(yǎng)行為中通過自身示范或采取威脅，提供很多食物等多種措施，幫助、促進兒童多進食。

　　(3)適宜型：能夠合理地調(diào)節(jié)喂養(yǎng)行為、喂養(yǎng)頻率，在兒童進食時能監(jiān)護兒童，并盡量不分散兒童注意力等行為。

　　第(1)(2)類喂養(yǎng)行為會造成一些不良影響，比如，放任型有可能造成營養(yǎng)不良發(fā)生，而且強迫型會干擾兒童自我調(diào)整攝入量的能力，導(dǎo)致超重或肥胖。

　　3個月時的孩子往往會因強迫進食造成肝、腎負擔(dān)過重而發(fā)生厭食牛奶的后果。

　　我們主張早期發(fā)現(xiàn)食量小的孩子應(yīng)尊重他們個體特點，不要去勉強他們多吃。這樣，孩子的母親不必用自己的孩子去和別人的孩子比胖瘦，更不能因孩子的食量小就把牛奶調(diào)濃。要知道，高濃度奶造成的高滲透壓、高糖、高蛋白等特點，對孩子的消化吸收能力只能產(chǎn)生負面影響。越是這樣做，孩子越是不吃。其實，適當?shù)卦黾右恍�戶外活動，在厭食牛奶時把奶調(diào)稀點倒不失為較好的方法。

　　對喂牛奶的孩子要注意水的補充，3個月的孩子可以喂些果水、菜水、果汁和白開水�？傊�，食物口味的多樣化會增強孩子的食欲，從讓孩子豐富感知覺和攝入維生素的角度來說也是有益的。

　　孩子某一頓少吃些食物完全符合生理需求，所以，我懇請家長不要為怕浪費而強灌他這一頓少吃的那10ml奶。