作為一名合格的家長(zhǎng)，發(fā)展孩子的思維能力是必須的。要盡量強(qiáng)化寶寶對(duì)許多事物的形象認(rèn)知與回想。這樣做，有利于強(qiáng)化孩子現(xiàn)已具有的“形象思維能力”。家長(zhǎng)不要用成人的思維方法束縛孩子的思維，大可讓孩子用自己的視角在形象思維世界里縱情地考慮，從發(fā)揮形象思維能力開(kāi)始。

　　3—5歲孩子的腦瓜里老是裝有許多讓大人們哭笑不得的思想，他們認(rèn)為小動(dòng)物聽(tīng)得懂人類(lèi)的言語(yǔ)；認(rèn)為蘋(píng)果被吃掉吋也會(huì)感覺(jué)到苦楚……

　　實(shí)際上，這些看似新鮮的主見(jiàn)正是孩子右腦發(fā)育的表現(xiàn)。家長(zhǎng)與孩子一起做大自然游戲，可以訃孩子的創(chuàng)造性思維得到開(kāi)展，右腦智力得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

　　下面是幾種以自然界存在的自然現(xiàn)象或生物作為材料的右腦開(kāi)發(fā)小游戲，推薦給各位家長(zhǎng)。

　　1、雨水是什么

　　外面下雨時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起站在窗口自訂查詢(xún)，訃孩子發(fā)揚(yáng)希望，猜猜雨水是從哪里來(lái)的，雨水有什么效果，雨水能帶來(lái)什么。家長(zhǎng)可以先為孩子做一個(gè)演示，比如說(shuō)，雨水是從天上掉下來(lái)的，天上的神仙正在澆花呢等等。雨水的效果是喂養(yǎng)莊稼，植物們最喜歡喝甜甜的雨水等等。

　　2、云朵的形狀

　　家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查天空中的云朵，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子對(duì)云朵的形狀進(jìn)行描寫(xiě)，并將云朵比如成其他事物。家長(zhǎng)也要先為孩子做演示，比如這樣說(shuō)，“孩子你看，那朵云好像是一頭大象，前面是大象的長(zhǎng)鼻子，后邊是大象纖細(xì)的尾巴，中心是大象既粗又壯的腿……”

　　3、植物說(shuō)話

　　準(zhǔn)備幾張帶有植物圖畫(huà)的卡片，將卡片擺放在孩子面前，家長(zhǎng)隨意拿一張圖畫(huà)，請(qǐng)孩子為圖畫(huà)上的植物寫(xiě)出一段話語(yǔ)。

　　家長(zhǎng)可以先為孩子做演示，比如拿起一張小草的圖畫(huà)說(shuō)：“我的名字叫小草，我家住在郊外，那里的小伙伴可多了，白天的吋候我和小花一起在陽(yáng)光底下玩，晚上我們湊在一起聽(tīng)大樹(shù)伯伯講故事。對(duì)了對(duì)了，我還有一個(gè)好朋友叫小鳥(niǎo)，每次有蟲(chóng)子想損傷我，小鳥(niǎo)都會(huì)保護(hù)我，幫我捉蟲(chóng)子。”

　　總而言之，作為孩子的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)孩子首先有耐心，其次有愛(ài)心，最后用博大的胸襟包容他們，只有這樣家長(zhǎng)才能讓孩子做好自己。