獨(dú)生子女一代，家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體健康極為關(guān)注，但對(duì)于兒童心理健康，現(xiàn)代的家長(zhǎng)關(guān)注多少、又了解多少？

　　心理健康是指人的智力正常，情緒良好，個(gè)性健全，能適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系協(xié)調(diào)。這些都對(duì)孩子未來的發(fā)展關(guān)系重大，兒童心理不健康，未來就可能會(huì)產(chǎn)生人格缺陷和行為障礙。

　　心理健康主要有以下幾個(gè)衡量指標(biāo)：

　　1、對(duì)自己的長(zhǎng)處、短處、個(gè)性特點(diǎn)有現(xiàn)實(shí)的、正確的認(rèn)識(shí)。

　　2、有明確的生活目標(biāo)，自我發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

　　3、善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

　　4、主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，能夠自覺調(diào)整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系。

　　以下十方面會(huì)影響兒童的心理健康，影響孩子健康人格的形成：

　　一、缺乏撫愛，父母離婚或喪失父母等原因使兒童得不到關(guān)心與照顧。

　　二、態(tài)度不一，父母雙方對(duì)待兒童的態(tài)度不一致或前后態(tài)度不一致，忽冷忽熱。

　　三、兒權(quán)至上，父母視為“小皇帝” 有求必應(yīng)。

　　四、經(jīng)常懲罰，為一點(diǎn)小事就對(duì)孩子施以身體或心理上的懲罰。

　　五、不良誘惑，有意無意地用不良行為或感情誘惑兒童，造成不良行為習(xí)慣或心理。

　　六、過分苛求，讓孩子學(xué)這學(xué)那，提出不現(xiàn)實(shí)的過高要求。

　　七、角色混亂，如男扮女裝。

　　八、欲求挫折，對(duì)兒童的生理欲求作出抑制性的反應(yīng)。

　　九、弄虛作假，經(jīng)常對(duì)兒童說假話，不守諾言。

　　十、操縱強(qiáng)迫兒童站在父親或母親一邊，或企圖控制兒童的情感和喜愛。

　　作為家長(zhǎng)，關(guān)注他的心理健康，應(yīng)該像關(guān)注他的身體健康一樣，各位家長(zhǎng)，您做得到嗎？