引起口吃的最直接原因，醫(yī)學(xué)上認(rèn)為主要是由于以下幾個(gè)方面的心理因素而引起。

　　1. 情緒過(guò)度緊張、激動(dòng)。有些兒童由于從小沒(méi)有受過(guò)鍛煉，在遇到生人時(shí),或人多而莊重的場(chǎng)面時(shí),就特別緊張、激動(dòng)以致于無(wú)法順暢地表達(dá)自己的意思。

　　2. 敏感多疑，恐懼焦慮的心理。有些兒童由于種種原因變得非常敏感和多疑，生怕別人笑話自己，結(jié)果越敏感就越恐懼，越焦慮，說(shuō)話吃力，結(jié)結(jié)巴巴。

　　3. 自卑心理。事實(shí)上,自卑心理可以說(shuō)是口吃產(chǎn)生的最主要原因。自以為不足的心理會(huì)在兒童內(nèi)心產(chǎn)生一種自卑的情緒，常常害怕別人譏笑，嘲諷，因而緊張得語(yǔ)言不流利。

　　根據(jù)上述幾種情況，父母可以分析一下，看您的孩子屬于哪種心理因素導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙，然后再采措取相應(yīng)措施進(jìn)行矯正。家長(zhǎng)可以通過(guò)下面一些辦法，來(lái)幫助兒童矯正口吃。

　　1. 樹(shù)立兒童充分的自信心。自卑心理是導(dǎo)致口吃的主要原因，要幫助兒童樹(shù)立起自信心，家長(zhǎng)就要多關(guān)心孩子。

　　2. 配合醫(yī)生對(duì)兒童進(jìn)行一些語(yǔ)言訓(xùn)練。如：教孩子唱歌、均勻呼吸,松馳肌肉、減慢說(shuō)話速度等措施，對(duì)矯正兒童的口吃很起作用。

　　3. 不要批評(píng)指責(zé)或模仿、譏笑孩子�？诔缘膬和�本身就很自卑，成年人如果用不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)待他們，就會(huì)加重口吃的程度。

　　4. 不要讓孩子模仿口吃行為。心理學(xué)家認(rèn)為，口吃是一種可通過(guò)學(xué)習(xí)得到的行為。家長(zhǎng)不要讓孩子模仿口吃行為。

　　5. 給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子多與陌生人接觸，多帶孩子參加一些群體活動(dòng)，久而久之，口吃行為會(huì)逐漸改過(guò)來(lái)。

　　6. 盡量減少緊張的環(huán)境因素。所謂緊張的環(huán)境因素，就是指在陌生人面前指責(zé)孩子，批評(píng)孩子，讓孩子在眾人面前出丑，或是在孩子沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下讓他們經(jīng)歷考試、競(jìng)寒等令人心情緊張的活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)該多給兒童提供鍛煉的機(jī)會(huì)，并用平和的心情對(duì)待孩子的口吃行為，這樣就會(huì)相對(duì)減少令兒童緊張的種種環(huán)境因素。