來(lái)點(diǎn)兒藝術(shù)

　　與其跟孩子說(shuō)“我們來(lái)刷牙吧”，不如跟他探討“我們給牙齒們畫畫好不好？”你可以煞有介事地在自己的門牙上刷來(lái)刷去，假裝畫好一個(gè)圖案然后不滿意重來(lái)。然后再在孩子的門牙上試試，告訴他現(xiàn)在是在畫什么，用什么顏色更好。試一兩次也許很靈驗(yàn)。

　　為牙膏美言

　　不要把那管白白胖胖的東西叫做“牙膏”，說(shuō)它是“魔力軟條”好不好？讓孩子在刷牙之前許個(gè)愿。告訴他如果能夠讓軟條徹底變成泡泡，愿望也許就能實(shí)現(xiàn)了。

　　增加趣味

　　“今天我們從下往上刷，還是從里往外刷呢？”

　　改變策略

　　“以前我們干什么事情都是比誰(shuí)最快，今天咱們比比誰(shuí)最慢好不好？看誰(shuí)刷的時(shí)間長(zhǎng)？”