孩子不大喜歡幼兒園，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園也有些不滿(mǎn)。孫女士告訴《生命時(shí)報(bào)》記者：“老師總拿‘還行’這樣的詞敷衍家長(zhǎng)。孩子在幼兒園受沒(méi)受委屈，聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，我們一點(diǎn)譜都沒(méi)有。”孫女士稱(chēng)，有些老師還暗示家長(zhǎng)送禮。“我們不敢不送啊，可送后發(fā)現(xiàn)，每送一次，頂多能讓老師對(duì)孩子上心3天。”此外，一些家長(zhǎng)指出，孩子在幼兒園并沒(méi)學(xué)到對(duì)生活真正有用的東西。“我兒子所在的幼兒園恨不得讓他們背圓周率，可有什么用呢？幼兒園首先要培養(yǎng)孩子的自理能力，可他現(xiàn)在連襪子都不會(huì)洗。”

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　　遲到禁入園幼兒園稱(chēng)為培養(yǎng)習(xí)慣

　　前天上午，林女士(化名)帶著剛上小班的孩子趕到福州晉安區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園，可是由于遲到，她的孩子被拒絕入園。“有三個(gè)孩子被擋在門(mén)外。”林女士說(shuō)，家長(zhǎng)只好帶著孩子回家了。

　　對(duì)此，該幼兒園園長(zhǎng)表示，沒(méi)有生病等特殊原因，幼兒園規(guī)定8點(diǎn)45分之后就不讓孩子入園了，這主要是為了培養(yǎng)孩子守時(shí)的好習(xí)慣。

　　遲到被擋在門(mén)外有孩子傷心地哭了

　　前天早上，因?yàn)榻o孩子喂了幾口藥耽誤了些時(shí)間，當(dāng)林女士意識(shí)到要遲到時(shí)，緊趕慢趕地來(lái)到幼兒園，卻眼看著幼兒園的大門(mén)關(guān)上。

　　據(jù)林女士介紹，她的孩子遲到了二十分鐘左右，沒(méi)有打通班主任的電話(huà)，最后只能找來(lái)生活老師，但經(jīng)過(guò)協(xié)商之后還是被拒絕入園。“當(dāng)時(shí)一共三個(gè)孩子沒(méi)能入園，我的孩子還算心理承受能力比較強(qiáng)，旁邊一個(gè)孩子因?yàn)闆](méi)有入園傷心地哭了。圖老師”林女士說(shuō)，她看了都覺(jué)得心痛。

　　前天下午，記者來(lái)到福州晉安區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園。幼兒園的連園長(zhǎng)表示，“早上的入園時(shí)間是早上8點(diǎn)30分之前。我們規(guī)定如果8點(diǎn)45分之后沒(méi)能入園，又沒(méi)有生病等特殊的原因，就不能進(jìn)門(mén)了。”

　　對(duì)于為什么做這樣的規(guī)定，連園長(zhǎng)稱(chēng)，這主要是為了培養(yǎng)守時(shí)的好習(xí)慣。“在幼兒園階段，我認(rèn)為學(xué)習(xí)還是其次，最重要的任務(wù)就是要培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。”連園長(zhǎng)說(shuō)道，如果不做這樣的硬性規(guī)定，遲到的現(xiàn)象就可能難以制止，不利于幼兒園方面常規(guī)管理和教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　多數(shù)家長(zhǎng)理解幼兒園該做法

　　趁著下午放學(xué)的時(shí)間，記者在晉安區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園門(mén)口隨機(jī)采訪(fǎng)了十幾位家長(zhǎng)。對(duì)于園方無(wú)故遲到，8點(diǎn)45分后不能入園的規(guī)定，多數(shù)家長(zhǎng)表示能夠理解和接受。

　　但也有一些家長(zhǎng)提出了自己的不同意見(jiàn)，一位小班家長(zhǎng)就提到：“這樣一刀切，幼兒園還是應(yīng)該設(shè)定一些更加靈活的制度。”

　　昨天下午，晉安區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)系記者表示，園方經(jīng)過(guò)討論決定，考慮到進(jìn)入冬季，將再增加10分鐘的靈活時(shí)間，即每天8點(diǎn)55分閉園。但對(duì)于遲到15分鐘以上的學(xué)生將每周進(jìn)行公示，以督促家長(zhǎng)和學(xué)生守時(shí)入園。

　　孩子不愿上幼兒園怎么辦？

　　孩子不愿上幼兒園怎么辦

　　蘭蘭從小由奶奶帶大，現(xiàn)在已經(jīng)3歲了，為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和社會(huì)適應(yīng)力，爸爸媽媽決定送蘭蘭去幼兒園，可蘭蘭卻怎么勸說(shuō)也不肯去。東東是幼兒園中班的小朋友，不知什么原因，近幾天突然不愿意上幼兒園了。蘭蘭和東東的媽媽都很著急，不知如何是好？

　　造成孩子不肯上幼兒園的原因很多，對(duì)于初上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，首先是因?yàn)椴皇煜きh(huán)境，特別是所接觸的人的改變，會(huì)使孩子感到陌生、不習(xí)慣，從而產(chǎn)生恐懼的心理。其次是因?yàn)樯�活方式不適應(yīng)，孩子從個(gè)體活動(dòng)過(guò)渡到有規(guī)律的集體活動(dòng)，難以適應(yīng)。

　　對(duì)于上過(guò)幼兒園已有一段時(shí)間的孩子來(lái)說(shuō)，原因就比較復(fù)雜了。可能因?yàn)樗�在幼兒園做事遇到了困難或受到批評(píng)，也可能是因?yàn)樗�的要求沒(méi)有得到滿(mǎn)足或身體不舒服，還可能是因?yàn)樯�病或其他原因，隔了一段時(shí)間沒(méi)上幼兒園，對(duì)幼兒園產(chǎn)生了陌生感。

　　以上兩種情況，父母要分析原因，采取適當(dāng)?shù)拇胧�，�?dòng)員孩子上幼兒園。

　　對(duì)初上幼兒園的孩子，主要應(yīng)做好入園前的準(zhǔn)備工作：

　　一、多給孩子講幼兒園有趣的事，引起孩子對(duì)幼兒園的向往。

　　二、帶孩子參觀(guān)幼兒園，熟悉老師，熟悉環(huán)境，感受幼兒園生活的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子初步的適應(yīng)能力。

　　三、了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離，使孩子對(duì)幼兒園有一定間接經(jīng)驗(yàn)。

　　四、講明道理，并給孩子以鼓勵(lì)，使孩子有良好的心理準(zhǔn)備，初步理解上幼兒園的意義，從而能自愿地上幼兒園。

　　對(duì)已上過(guò)一段時(shí)間幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，要深究原因，對(duì)癥下藥：

　　一、如果孩子在幼兒園做事遇到了困難或受了批評(píng)，父母要幫助孩子克服困難或找出做錯(cuò)事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　二、孩子若向父母提要求，對(duì)于合理的要求，要盡量滿(mǎn)足；對(duì)不合理的或雖合理但一時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足的，要向孩子講明原因。若發(fā)現(xiàn)孩子身體不舒服，可暫時(shí)不上幼兒園，在家觀(guān)察；也可送孩子去幼兒園，但要和老師說(shuō)明情況，以便老師在必要時(shí)給予照顧。