說起英語啟蒙，我們家已經(jīng)買過很多英語啟蒙相關(guān)的書籍了，比如《海尼曼英語分級(jí)閱讀》、《牛津英語小飛鼠》、《小豬佩奇的自然拼讀分級(jí)繪本》、以及《Wonders》等。

　　不過看了這么多英語分級(jí)繪本后，我說實(shí)話，就是不同性格的小朋友，適合的英語啟蒙是不同的。所以也就有很多家長說，“家里明明有英語繪本，孩子卻不看”的這種疑惑了。比如：

　　喜歡模仿的小朋友，最好買能能跟讀的繪本，跟讀單詞、跟讀句子；喜歡觀察的小朋友，適合油觀察直接或者找細(xì)節(jié)的書籍；如果孩子喜歡動(dòng)手，那可以找一些機(jī)關(guān)書，讓孩子動(dòng)手拉一拉，動(dòng)一動(dòng)。

　　除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長買繪本時(shí)也要注意學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否貼合實(shí)際，如果孩子在日常生活中要用到，那學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大增加；如果你讓她為了學(xué)英語而學(xué)，那孩子肯定堅(jiān)持不下去。

　　今天我來推薦一套《牛津英語小飛鼠》的英語分級(jí)閱讀，它的內(nèi)容簡單有趣，貼近孩子的生活，適合年齡4~9歲幼小銜接、小學(xué)生或者是0基礎(chǔ)的小朋友。

　　這套分級(jí)閱讀，共130本，分為初級(jí)46冊、中級(jí)44冊、高級(jí)40冊，其中初級(jí)藍(lán)思值BR40L~330L，中級(jí)藍(lán)思值330L~530L，高級(jí)藍(lán)思值430L~850L。

　　內(nèi)容包含F(xiàn)amily and Friends (家庭與朋友）、Food（食物）、Animals（動(dòng)物）等閱讀話題，無英語基礎(chǔ)的孩子也能很快上手，可以和上面提到過的任何一套英語分級(jí)做橫向補(bǔ)充。

　　如果是初中高級(jí)全系刷下來，其水平可實(shí)現(xiàn)英文自主閱讀，快點(diǎn)帶孩子閱讀起來吧！

　　這套分級(jí)讀物還是牛津大學(xué)出版社×英國兒童閱讀理解能力發(fā)展專家聯(lián)袂打造，專們?yōu)榱颂嵘�孩子英語拼讀識(shí)字能力和閱讀理解能力而編寫的專項(xiàng)技能訓(xùn)練讀物。

　　1，書本很薄、很有趣說起英語啟蒙，大多數(shù)都是家長想讓孩子學(xué)英語，而不是孩子主動(dòng)要求學(xué)的。但孩子從0接觸一個(gè)全新的語言，說實(shí)話壓根聽不懂。

　　如果家長天天強(qiáng)迫打卡，學(xué)習(xí)過程中一點(diǎn)樂趣也沒有，相信我，堅(jiān)持不了3天，孩子就得哭著說太難了，我不學(xué)了。那選擇難以適中、內(nèi)容有趣的英語分級(jí)，就很重要了。

　　《牛津英語小飛鼠》一冊也就十幾頁，語句多為重復(fù)的，而且最開始每句話也就3~5個(gè)單詞，孩子學(xué)習(xí)起來壓力不大。比如：

　　《A Very Busy Day》這本書，以圖片為主，讓孩子看到圖片上有趣的內(nèi)容，然后猜一猜用英語怎么說，原來挖掘是dig，躲貓貓是hide，做滑滑梯滑行是slide。

　　當(dāng)孩子可以把單詞記住后，下一次帶孩子躲貓貓時(shí)，她就會(huì)說上一句：I can hide。

　　這不就是學(xué)以致用了么？這不就是我們讓孩子學(xué)習(xí)英語的最終目的么？從能聽懂-會(huì)說-會(huì)用，形成一個(gè)完美閉環(huán)。

　　2，跟著音頻讀一讀，輕松開口說英語學(xué)習(xí)《牛津英語小飛鼠》，不用我們自己去一個(gè)單詞一個(gè)單詞去查怎么讀，是什么意思，這樣的效率太低了。

　　我們可以先掃描圖書后面的二維碼，下載豚小蒙APP，里面有每一本書的音頻，可以讓我們跟著一起讀，不過這部分做的不是特別好，音頻每一個(gè)很短，需要一直按暫停，才能跟讀。

　　還好我們家有詞典筆，搭配著使用效果就會(huì)好很多。如果家里有詞典筆的話，閱讀起來更方便，因?yàn)檫@套書上有很多不同符號(hào)，可以讓孩子根據(jù)提示進(jìn)行趣味問答。

　　無論用那種辦法，總之句型簡單，孩子可以跟著音頻一起讀一讀，輕松學(xué)英語。

　　3，對家長很友好的設(shè)計(jì)——無須課前準(zhǔn)備，也知道重難點(diǎn)很多家長英文和我一樣不太好，有些單詞看著熟悉，但是不知道是什么意思。

　　《牛津英語小飛鼠》的設(shè)計(jì)很貼心，不需要家長翻看詞典查看怎么正確發(fā)音，也不用提前做功課，該怎么自由發(fā)揮引導(dǎo)孩子。

　　課前準(zhǔn)備：看封面，思考以下問題，激活孩子已有的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　比如《My Room》這本書，有兩個(gè)問題，① 你認(rèn)為是誰在講述這個(gè)故事。②你有自己的房間么？它是什么樣子的？

　　看封面孩子能看到，這是一個(gè)小女孩，她在微笑著看著我，面前是彩筆和畫紙，證明她在畫畫。

　　孩子會(huì)知道肯定是這個(gè)小姑娘在講述自己的房間，然后孩子在學(xué)習(xí)這本書的時(shí)候，也會(huì)聯(lián)想到自己的房間，為以后得應(yīng)用做好鋪墊。

　　牛津高頻詞匯、語法和句型、核心詞匯看到這一頁，家長就明白我們學(xué)這本書的重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里。孩子需要掌握哪些單詞，哪個(gè)句型。

　　尤其是最下面的核心詞匯，也對應(yīng)了每一頁紅色的單詞，如果家長不知道什么意思，就來這里翻看一下。如果擔(dān)心整個(gè)句子翻譯的不對，就看下一部分的參考譯文。

　　4，孩子很喜歡的設(shè)計(jì)——課后玩一玩，鞏固一下我女兒拿到書的第一晚，我在忙工作，沒顧得上她。等我忙完，就看到女兒把初級(jí)的第一本書的讀后活動(dòng)做完了。

　　書上的要求是根據(jù)故事情節(jié)發(fā)生的先后順序，用數(shù)字1~6給下面的圖片排序。我女兒估計(jì)就認(rèn)識(shí)1~6這兩個(gè)數(shù)字，然后竟然全部做對了。

　　讀后活動(dòng)就是讓孩子可以玩一玩，除了上面排先后順序，還有一個(gè)游戲看單詞的對錯(cuò)也很好玩。既鍛煉孩子的觀察能力，還讓孩子學(xué)會(huì)單詞正確的寫法。

　　比如翻滾的單詞是roll還是pull，我女兒會(huì)先看這兩個(gè)單詞哪里不一樣，然后去找到書中對應(yīng)的頁數(shù)，經(jīng)過對比，就能知道正確的單詞寫法了。

　　總之，如果家長有購買英語分級(jí)繪本的需求，可以買一套海豚童書的《牛津英語小飛鼠》，無論是0基礎(chǔ)還是想幼小銜接，這套繪本都是不錯(cuò)的選擇。

　　因?yàn)樗鼉?nèi)容有趣，句型簡單，貼近孩子生活，還有課前引導(dǎo)，課后重點(diǎn)單詞、句型介紹，以及翻譯。關(guān)鍵是孩子真的會(huì)喜歡呀，這才是最重要的吧。