本課教材以童話故事為切入點，喚起學生的想像，培養(yǎng)學生由感覺到“知覺”，從而了解未知神奇世界的內(nèi)部規(guī)律。“小木偶進入鯨魚的肚子”，“孫悟空在鐵扇公主肚子里打滾”是學生成長經(jīng)歷中聽過的童話故事，以此引發(fā)學生對事物內(nèi)部構(gòu)造，事物與事物之間的關(guān)系和思想感情進行探索的心理。教材中的《馬媽媽和它的孩子》、《在大魚肚子里跳繩》、《在大魚肚子里游泳》，讓學生發(fā)揮想像，體驗對事物的形態(tài)、色彩、細節(jié)、特征的口頭表達，加深對事物之間關(guān)系的理解；《和鴨媽媽一起游泳》、《大魚媽媽和它的孩子》則進一步啟發(fā)學生發(fā)揮想像力，運用各種材料對事物形態(tài)、色彩、裝飾的創(chuàng)意表達。

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