教學目標：

　　1.學生自我歸類，發(fā)現(xiàn)易讀錯、寫錯的字，并提醒強化。

　　2.有感情朗讀課文，學習用“闡明角色之間發(fā)生的事情”的方法概括課文主要內(nèi)容。

　　3.引導(dǎo)學生抓住關(guān)鍵語句，體會九色鹿和調(diào)達的人物形象。明白恪守信用的道理。

　　4.體會反襯的表達作用。

　　5.練習補白國王、調(diào)達的心理活動，并將良好的品質(zhì)內(nèi)化成學生的自我行為。

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