清兵衛(wèi)的命運(yùn)確實(shí)讓人感到可憐，他父親與教員的封建思想對(duì)清兵衛(wèi)興趣的扼殺，引發(fā)了我的許多思考。但是這畢竟是外界因素，內(nèi)在的因素卻是清兵衛(wèi)一味地退讓。

　　開(kāi)始的時(shí)候，清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆熱衷得厲害，后來(lái)在一次討論中，父親呵斥了清兵衛(wèi)一句，他就不敢作聲了，教員沒(méi)收了葫蘆、父親砸碎了葫蘆，徹底地破滅了他的葫蘆夢(mèng)。我們?cè)趪@惜這一鑒賞葫蘆的小高手被封建思想扼殺的同時(shí)，難道就沒(méi)有注意清兵衛(wèi)自身的態(tài)度？從熱衷到無(wú)言，從無(wú)言到屈服，清兵衛(wèi)不敢吭聲，沒(méi)有捍衛(wèi)他的興趣，任由封建洪水淹沒(méi)他的思想，湮滅了他的自由。

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